Õpetlikud mänguasjad lastele vanuses 4-5 aastat: konstrueerijad, jutumängude komplektid, muusikalised mänguasjad

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:29

Kaubaküllus, sealhulgas lastekaupade kauplustes, tekitab mõnikord hämmingut. Kõik ümberringi on nii särav, ahvatlev! Kuid te ei saa kogu poodi osta, lapse jaoks soovite valida midagi tõeliselt vajalikku: huvitavat ja kasulikku. Kõigile neile kriteeriumidele vastavad 4–5-aastastele lastele mõeldud õppemänguasjad.

Vanuseomadused

Enne rääkimist sellest, mida lastele 4–5-aastastel mängida meeldib, on oluline mõista, millised omadused on sellele vanusele tüüpilised. Väikelapsed pööravad endiselt tähelepanu heledatele objektidele, kuid nende huvid muutuvad kitsamaks. Igal neist on oma hobid, lemmikmultikad ja -muinasjutud, tegelased ja kangelased. Lisaks on juba praegu võimalik kindlaks määrata tulevase arengu prioriteetne suund: kuhu vanemad peaksid pingutama. Võib-olla on see muusika? Tantsimine? Joonistamine? Või ujumine? Või jalgpall?

Kõige kasulikumad harivad mänguasjad 4–5-aastastele lastele

Ideaalne mänguasi on see, mis õpetab lapsele midagi uut, mittekindlasti lugege või lugege: õigesti liikudes on oluline ka mõne stseeni mängimine oma lemmiktegelastega. Areng toimub samaaegselt mitmes suunas: intellektuaalne, loominguline, emotsionaalne ja sotsiaalne. Laps õpib fantaseerima, suhtlema, leidma väljapääsu erinevatest mänguolukordadest. Seda ei saa tunnis õpetada. Seda teatakse ainult mängus.

Noor arhitekt

Kui teie lapsele meeldib mänguasju ehitada, pidage end õnnelikuks. Väikeste detailidega töötades arendavad eelkooliealised lapsed oma peenmotoorikat. Mõeldes sellele, kuidas luua erinevatest osakestest ühtne tervik, parandab ta sünteetilisi ja analüütilisi vaimseid funktsioone. Tulevikus aitab see hobi tal kiiresti matemaatikat omandada, kirjutamisega on lihtsam toime tulla. Lisaks treenib oskus vastav alt juhistele figuure kokku panna mustri kordamise oskust ning oskus midagi ise välja mõelda annab loovuse.

Lastedisainer võib olla ükskõik milline: puidust, metallist, magnetist või plastist. Igal sordil on oma omadused, kuid ül altoodud omadused on neile kõigile omased. "Lego" tüüpi klotsikonstruktor eristub. Komplektid võivad sisaldada kümneid kuni tuhandeid osi. Samas on need universaalsed: paarist laevast saab ehitada näiteks lossi ja autost - kosmoselaeva.

Sellise konstruktori kokkupanemise võimaluste arv on peaaegu piiramatu. See on kogu maailm! Lisaks on Lego komplektides tegelasi: inimesi, loomi, esemeidmajapidamist või relvi neile. Ja see annab juba lapsele võimaluse neid kasutada krundi, rollimängu ehitamiseks. Väikesed inimesed jagunevad headeks ja halbadeks, sooritavad mingeid tegusid, elavad oma elu. Tähelepanelikud vanemad, olles jälginud oma beebi mängimist, saavad teha järeldusi selle kohta, mis tema hinges toimub, mis teda huvitab, mille pärast ta muretseb. Võib-olla aitab see neil lapse arengut paremas suunas suunata.

Lauamängud

Milliseid harivaid mänguasju 4–5-aastastele lastele saate veel vaadata? Mis naudib lastega samasugust edu? Muidugi lauamängud! Kaasaegsed vanemad alahindavad sageli sellise lapsega ajaveetmise tähtsust. Näib, et žetoonide liikumine kaardil või laste lotos võib anda nii olulise asja? Kõige olulisem asi, mida laps selliste mängude käigus saab, on võime kaotada ja mitte alla anda. Kui ta ikka ja jälle võitu ja kaotust jälgib, mitte ainult enda, vaid ka ülejäänud meelelahutuses osalejate jaoks, harjub ta tasapisi mõttega, et ebaõnnestumine pole veel lõpp. Edu järgneb kindlasti. Laps kannab seda mõtet läbi kogu oma elu, see aitab teda mitmetes täiskasvanute olukordades palju aastaid hiljem.

Mis puutub intelligentsi, siis 5-aastastele mõeldud lauamängud ei jäta teda ka kõrvale. Isegi täringu viskamisel ja kiibi liigutamisel õpib laps loendama, hindama oma positsiooni väljakul teiste osalejate suhtes. Seesama laste loto või doomino treenib tähelepanu, reaktsioonikiirust, loogikat, mälu.

Liikumine– elu

Areng peaks olema kõikehõlmav, nii et peaksite pöörama tähelepanu mitte ainult selle kontseptsiooni psühholoogilisele, vaid ka füüsilisele komponendile. Jämemotoorika pole vähem oluline kui peenmotoorika, sest selleks on jõud, osavus, enesekindlus. Spordimängud on parim viis motoorsete oskuste arendamiseks. Nende jaoks võib varu olla ükskõik milline: jalgpallist kuni jalgrattani.

Spordinurka on keeruline korraldada korteris või väikeses majas. Ja horisontaalse ribaga Rootsi seina jaoks leiate alati koha vastu seina.

Suurepärane valik siseruumides õuemängudeks on näiteks tantsuvaip. See mitte ainult ei võimalda lastel tantsus pingeid leevendada, vaid aitab arendada ka tähelepanu, kiiret otsustusvõimet, aju ja keha vahelist suhtlust. Laps peab ju üheaegselt liikuma, täitma süsteemi käske ja neile kiiresti reageerima. Mängu võistluselement lisab adrenaliini ja võimaldab noorel tantsijal tunda rivaalitsemise elevust ja võidu magusust.

Rollimängud

Selles vanuses lapsed saavad aru elu sotsiaalsest küljest. Nad jälgivad, kuidas inimesed enda ümber ja peres suhtlevad, proovivad erinevaid rolle. Tüdrukud hakkavad sageli üles näitama huvi nukkude "harimise" vastu. "Tütred-emad" koos "teejoomisega" on viieaastaste seas alati populaarsed. Poisid ehitavad sõjaväebaase, mängivad sõdureid, tuletõrjujaid, politseinikke ja bandiite.

Jutumängude komplektid on mitmekesised, nagu kalaste fantaasiad: nõud, majadega nukud, majapidamistarbed, superkangelaste ja haldjate komplektid, koletised ja lemmikmultikate tegelased. Eraldi äramärkimist väärivad kostüümid ja aksessuaarid: tüdrukutest saavad nõiad, poisid sõduriteks. Mängus loovad lapsed suhteid, suhtlevad oma rollide alusel: “Mina olen ema, sina oled tütar” ja siis vastupidi. Nad kujutavad kordamööda kurje ja lahke, beebisid ja vanemaid, tugevaid ja nõrku jne. See on täiskasvanueluks vajalik emotsionaalne treening.

Muusikalised mänguasjad

Tähelepanu tuleb pöörata ka loovusele ehk oskusele luua, luua midagi uut. Ja kui loogika on parim viis lastedisaineri arendamiseks, siis värvid, plastiliin ja muusikalised mänguasjad on esteetilise arengu jaoks asendamatud.

Saate sisendada oma lapsesse armastust pilli vastu juba ammu enne ta kooli saatmist. Sel juhul kujutab beebi juba ette, mis on klaver (või flööt, kitarr, akordion), kuidas seda mängitakse. Muusikariistade väikesed analoogid äratavad lapses peamise – soovi õppida muusikat, meisterdada noote ja välja mõelda meloodiaid.

Keelte õppimine

Mõned vanemad juurutavad võõrkeele õppimist lapse arenguprogrammi peaaegu hällist peale. Teadlased vaidlevad selle üle, kui õige see on, kuid need, kes soovivad, jäävad. Vaev alt, et hoolimata vanemate ja õpetajate pingutustest vene keelt kõnelev nelja-aastane inglise või hiina keelt vab alt valdab. kõik,selles vanuses on vaja vaid sissejuhatust.

Selleks, et beebi mõistaks, et teda ümbritsevaid esemeid saab nimetada erinev alt, näiteks inglise või saksa keeles, võite kinkida talle mänguasja, mis nimetab näiteks kehaosi võõrkeeles.

Koosmängimine

Ükskõik, milliseid harivaid mänguasju 4–5-aastastele lastele valite lootuses, et nende abiga saab laps kohe targemaks, pidage meeles peamist: asi ise ei õpeta lapsele midagi. Tulemuse saavutamiseks peab pingutama ka täiskasvanu. Algul mängige koos lapsega, näidake talle, kuidas mängu kasutada, võib-olla pöörduge selle juurde rohkem kui korra.

Lastele meeldib, kui vanemad nende meelelahutuses osalevad. Emad ja tütred korraldavad nukkudele teeõhtu. Isad ja pojad ehitavad sõjaväebaase. Kõik 5-aastastele mõeldud õppemängud on tõhusad ainult siis, kui vanemad on sellest huvitatud.

Muuhulgas õpetavad täiskasvanud lastele lähedane olemist neile midagi muud: suhtlemist, vestluspartnerist mõistmist, reeglite kokkuleppimist ja nende järgimist, kaotust mitte tragöödiaks käsitlemist, võitu uskumist. ja selle poole püüdlema. Andke oma lapsele võimalus oma initsiatiivi näidata. Las ta mõtleb välja uue mängusüžee, rääkige olukorra taustast, millesse tegelased sattusid.

Ja loomulikult peaksite valima harivaid mänguasju hoolik alt, hoolitsedes nende ohutuse eest. Ebameeldiv plasti või mahajäänud värvi lõhn, samuti väikesed osad, mis üritavad maha kukkuda ja kaduda -põhjust midagi muud valida.