Õpilane armus õpetajasse. Teismeline armastus

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:21

Poisid hakkavad armuma 12-aastaselt. Vaatamata sellele, et nad leiavad oma esimese armastuse veidi hiljem, 14-16-aastaselt, jäävad mälestused kõige esimesest tüdrukust, kes tõmbas tähelepanu ja erutas verd, kogu eluks. Kelle siis puberteedieaeelsed poisid oma jumaldamise objektiks valivad? Enamasti armuvad nad õpetajasse. Miks see juhtub, lugege allpool.

Miks õpetajaid jumaldatakse

Vanusega keha muutub, selles hakkavad tootma hormoonid. Need toovad kaasa nii füsioloogilisi kui ka psühholoogilisi muutusi. Testosteroon on meeste seksuaalomaduste kujunemise eest vastutav hormoon, mida hakatakse aktiivselt tootma 12-14-aastaselt. Kõik poisid kasvavad üles erinevatel aegadel.

Miks siis õpilased õpetajasse armuvad? Sest 12-aastased tüdrukud pole veel puberteediikka jõudnud. Ja poiste kujutlusvõime erutabnoore naise atraktiivne kuju. Keda nad kõige rohkem näevad? Täpselt nii, kooliõpetaja. Ja kui ta on noor ja kena, siis valivad jumaldamise objekti just tema poisid. Harvem on juhtumeid, kui 12-aastased poisid armuvad oma sõprade või sõbrannade emadesse.

Millised on tähelepanu märgid

Inimesed näitavad oma armastust erineval viisil. Ja isegi poisid, kes alles noorukieas on jõudmas, näitavad oma tundeid mitmel viisil. Mõni muretseb vaikselt, armastus keeb peas. Kuid mõned ei saa vaikida. Sellistest inimestest kõige julgemad võivad oma tundeid õpetajale tunnistada. Ja see on hea, kui see juhtub tete-a-tete. Kuid sageli tunnistavad poisid oma armastust kogu klassi ees.

Loomulikult pole õpetajasse armumine häbiasi, kuid siis tahavad vähesed inimesed taluda selle üle mõnitamist kogu oma kooliaasta. Seetõttu väljendavad kõige intelligentsemad lapsed oma tundeid paberil. Nad võivad visata õpetajale anonüümseid märkmeid. Kaasaegsed lapsed saavad oma armastatut isegi sotsiaalvõrgustikes SMS-ide või sõnumitega tülitada. Poisid võivad õpetajale lilli või maiustusi kinkida ning mõned ei räägi otse tunnetest, vaid selgitavad oma kingitust siira tänutundega saadud teadmiste eest.

Kuidas käituda õpetajana

Selles olukorras on raske mitte eksida. Noored õpetajad ei oska alati armunud õpilaste tähelepanu märke vastu võtta. Seda ülikoolis ei õpetata. Nii et peate olema loominguline. Tüdrukud võivad seda kogu klassi ees deklareeridaneil on armuke, poiss-sõber ja nende kihlus on kohe nurga taga. See on hea viis tüütute härrasmeeste peletamiseks. Kuid parem on mitte valetada. Kui "kihlus" venib 5 aastaks, ei usu järgmine põlvkond neid muinasjutte enam.

Paljud poisid võivad korraga õpetajasse armuda. Et mitte kedagi neist solvata, pole vaja ebaviisak alt tagasi astuda. Aga leebe olla ka ei maksa. Muidu võivad õpilased ju arvata, et neil on võimalus. Tüdruk peab rangelt määratlema lubatud piirid ja näitama lastele, kes klassis vastutab. Jah, sellises olukorras ei ole võimalik kõigiga sõbraks saada, kuid range õpetaja fännide arv väheneb kiiresti.

Kuidas tüütuid härrasmehi eemale peletada

Õpetaja ei tohiks õpilastele valetada ega anda valesid lootusi. Halvim, mida tüdruk võib kogenematule poisile öelda, on "Ma mõtlen selle üle." Just seda fraasi kasutavad romantiliste filmide kangelannad, mida õpilane kindlasti nägi. Parim viis poisi kirglikkuse leevendamiseks on suhte eos nihutada. Ja kui kõik sõnad on jõuetud, peab õpetaja muutma suhtumist kogu klassi ja tegema sõpradest alluvaid. Kui õpilane hakkab õpetajaga kurameerima, võib ta leppida tema hea meelelaadiga ilma piiri ületamata. Alati on parem asjad sõbralikult ära lahendada. Seetõttu tasub poisile kinkida oma sõprus ja kui ta rohkem ei nõua, siis tuleb lihts alt aega oodata. Varsti kasvab "kavaler" suureks ja leiab vanuse järgi tüdruksõbra.

Kuidas õpilasena käituda

12-aastane poisskoolil on raske. Tema keha muutub, hormoonid hakkavad mängima ja selle tulemusena tekivad tülid tema vanematega. Ja siis on minu silme ees iga päev ilus naine. Kuidas peaks õpilane käituma, et mitte end klassi ja oma armastuse objekti ees häbistada? Poiss ei peaks iga hinna eest innuk alt võitu otsima. Kui ta pommitab õpetajat sõnumitega, kutsutakse vanemad kooli ja poiss saab karistada.

Seega, kui kirjutate armastuskirju, siis salaja jumaldamise objektist. Poiss oskab oma õrnu tundeid väljendada abi vormis. Julgeid tegusid hindab naine. Näiteks saate avada õpetajale ukse, aidata tal kanda rasket virna õpikuid. Muidugi ei tekita see vastastikuseid tundeid, kuna jumaldamise objekt saab anda oma õpilasele temasse vaid sõbraliku suhtumise. Kuid noor olend ei tea armastusest veel midagi, nii et see on tema silmis hea tasu tema töö eest.

Juhud madalamates klassides

Kui õpilane armus õpetajasse 5. või 6. klassis, pole põhjust muretsemiseks. Armsad noodid, maiustused ja lilled 1. septembriks ja 8. märtsiks on kõik, mida ta saab jumaldatavale objektile kinkida. Toome näite: 5. klassi õpilane on just kolinud uude kooli ega saa tunnis sõpru ning noor õpetaja suhtub temasse hästi ja aitab teda kõiges. Muidugi teeb poiss tüdrukust hetkega iidoli. Õpilane ei julge oma tundeid tunnistada, aga kõik on talle näkku kirjutatud. Sellises olukorras ei pea te oma hüve muutmasuhted. Poiss leiab peagi sõpru ja vahetab jumaldamise objekti. Olukord paraneb, kuid sõbralikud suhted õpetaja ja õpilase vahel säilivad.

Keskkoolijuhtumid

Mida teha, kui 10. klassi õpilane armub õpetajasse? On selge, et väga noores eas lähevad tunded kiiresti üle, kuid 16-aastase teismelise jaoks võib õpetajast saada esimene armastus. Toome näite: noor matemaatikaõpetaja elab oma pojaga kahekesi, neiu riietub tagasihoidlikult, käitub staatusele vastav alt ja õpetab 11. klassis. Pean ütlema, et üks poiss, kes on võimekas, näitab üles erilist innukust õppimise vastu. Ta läheb eksamiks kõikidesse lisatundidesse ja konsultatsioonidesse. Ja siis valvab noormees õpetajat tema maja lähedal ja tunnistab oma armastust. Lisaks annab see šiki roosikimbu. Tüüp ütleb, et on armunud, saab hetkeolukorrast aru, on valmis vastutust võtma ja on nõus tüdruku poja eest hoolitsema.

Olukord on keeruline ja peate kohe õpilasele ütlema, et miski ei õnnestu. Lilli muidugi ei tasu võtta, et mehele mitte liiga palju loota. Peab ütlema, et vastastikuseid tundeid ei ole ega saagi olla. Jah, õpilane saab haiget ja haiget, aga ta tuleb sellega toime. Ja kui õpetaja pomiseb, võib olukord ainult hullemaks minna. Poiss võib ette kujutada, et tüdruk on lihts alt otsustusvõimetu ja häbelik. Selle tulemusena jätkab õpilane oma kurameerimist kahekordse entusiasmiga.

Lood

Vaatame veel paar näidet, kuidas sellest välja tullaolukorrad, kus teismeline armus täiskasvanud tüdrukusse.

Kutt oma vanematega kolib uude majja. Seetõttu pidi ta kooli vahetama. Verandal naabritega tutvudes märkab poiss kena tüdrukut. Ja siis selgub, et temast saab tema klassijuhataja. Kutt leiab temaga kiiresti ühise keele, kuid ei julge talle tunnetest rääkida. Ja siis selgub, et õpetajal on juba poiss-sõber, kes talle abieluettepaneku tegi. Kutt hakkab ennast otsustamatuses süüdistama. Ta ütleb endale, et kui ta oleks olnud julgem, oleks tema unistuste tüdruk võinud minna tema juurde, mitte kellegi teise juurde.

Sellest olukorrast väljumine on üsna lihtne. Kui laps end sulle avas, ütle talle lihts alt, et tüdruk eelistas teist mitte sellepärast, et ta oleks julgem. Õpetajal olid teised valikukriteeriumid. Tema kihlatu on vanem, ta on jõukas ja iseseisev. Ja poiss on alles koolipoiss. Õpilane ei pea ärrituma, ta leiab ikkagi oma armastuse, alles hiljem, sest kõigel peaks olema oma aeg.

Ja veel üks novell. 16-aastane poiss armus õpetajasse. Ta ei olnud kvalifitseeritud õpetaja, vaid praktikal õpilane. Kuid pärast kahenädalast tunde kaob armastatu. Õpilane kannatab palju ega tea, kuidas edasi elada. Kõik armastatu otsingud olid asjatud.

Meile võib soovitada ainult ühte asja: proovige end segada, tehke sporti, ehitage modelle või programmi. Üldiselt pead kannatusteks mineva energia õiges suunas suunama. Armastus iidoli vastu läheb üsna ülekiire, kui see ei leia ühtegi väljenditeed.

Ja mis jääb veel kannatada?

Lapsi nende armastus ei piina. Nad magavad öösel hästi ega kõnni oma iidoli akende all. Poiss armus õpetajasse, kuid sama hõlps alt võis filminäitleja tema südame vallutada. Ja mõlemal juhul mõistab ta oma hinges, et need tunded jäävad vastuseta. See ei ole elu tragöödia. Varsti kasvab õpilane suureks, tema klassikaaslased ja siis armub ta tõeliselt ja kannatab. Poiss hakkab serenaade kirjutama, lilli ostma. Ja 12-aastaselt on kannatused enamasti väljamõeldud. Õpilane tahab tunda end täiskasvanuna ja mängib armastust sama palju kui sõda.

Lapsevanemate kaasamine

Ema ja isa peaksid oma lapse elus aktiivselt osalema. Nad peavad teadma teismeliste armastusest. Just sel juhul on vanematel lihtsam mõista, mis nende lapsega toimub. Last saate toetada ainult sõnade ja lahkumissõnadega. Noorele olendile ei saa öelda, et ta täidab oma pea jama, parem oleks kuulata, mida õpetaja talle ütleb, ja mitte teda päevade kaupa imetleda.

Sellises olukorras on pojale oluline isa toetus. See on täiskasvanud mees, kes peab oma lapsele selgitama, et tema tunded on kasvamise etapp. Isa võib pojale öelda, et ta oli kunagi ka oma õpetajasse armunud, kuid siis kohtus ta emaga ja nüüd elab nende pere õnnelikult.

Ekspertide abi

Psühholoogid väidavad, et teismeline armus õpetajasse armastuse puudumise tõttu perekonnas. Kui emaja isa ei anna lapsele piisav alt aega, siis proovib leida asendust küljelt. Ja kes saab vanemaid kõige paremini asendada, kui mitte õpetaja? Ta hoolitseb teismelise eest, kaitseb teda hädade eest, temaga saab nalja teha ja ta ei noomi iga möödalaskmise pärast. See on ideaalne variant. Ainult laps ei mõista oma tunnete täit sügavust, seega ütleb ta, et on armunud. Vanemad ei peaks oma last selle pärast norima. Nad peavad oma pojaga rohkem aega veetma, et aidata tal üle elada oma elu esimene pettumus.