Lasteaia isamaaliste nurkade kaunistamine oma kätega

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:33

Riik, isamaa, isamaa… Niipea kui neid sõnu kuuled, kujutlete kohe lapsepõlvest saati meile lähedasi pilte: kodu, ema, isa, Venemaa.

Patriotismitunde kasvatamine koolieelikutes on raske ja pikk ülesanne. Täisväärtusliku tulevase kodaniku kujunemisel on suur tähtsus armastus perekonna, sugulaste, lasteaia, riigi vastu. Ükskõik millises riigis laps kasvab, seob ta kõik oma tunded sünni- ja kasvukohtadega: lasteaiaga, kus ta väikelapsena käis, kooliga, kus ta omandas teadmiste põhitõed, oma õue ja tänavaga..

Et sisendada armastustunnet kodumaa, oma kodulinna vastu, saavad kasvatajad koos vanematega oma kätega lasteaia isamaalisi nurgakesi kaunistada.

Isamaalise kasvatuse tähendus

Venemaa saatus sõltub otseselt sellest, millised omadused lastes arenevad, mis määravad meie riigi tuleviku. See, milline see tulevik on, sõltub suurel määral meist endist ja kontseptsioonidest, mis laste teadvusesse kinnistuvad.

Esimesed aastadLapse elu on tulevase kodaniku ja inimese kasvatamise ja arengu kõige olulisem etapp. Selles vanuses pannakse paika need lapse tunded ja iseloomuomadused, mis juba sünnist saati seovad teda perekonna, rahva, riigiga ja määravad edasise elutee.

Isamaaliste tunnete kasvatamine on pikk protsess, mis põhineb vene rahva keelel, lauludel, muusikal. Koolieelses eas on väga oluline küllastada lapse hing au, inimlike väärtuste kontseptsiooniga.

Kasvataja ülesanded patriotismi arendamisel

Armastus kodumaa vastu algab koolieelikul armastusest oma pere – ema, isa, vanaisa, vanaema, kodu vastu. Isamaalised nurkad lasteaias aitavad seda tunnet tekitada ja arendada.

Põhilised isamaalise kasvatuse koolitaja töövaldkonnad:

• kasvatada sallivat suhtumist teistesse rahvastesse ja erinevatest rahvustest inimestesse;
• kujundada lapse vaimset ja moraalset suhtumist perekonda, riiki, kodumaa loodusesse;
• kasvatage koolieelikutes enesehinnangut.

Patriootlikkuse ja kodanikutunde arendamine koolieelikutes saab olla edukas vaid siis, kui lasteaiaõpetaja tunneb hästi oma linna, maa ajalugu ja oskab neid teadmisi lapsele edasi anda.

Isamaalise nurga loomise eesmärgid

Kaasaegsetes tingimustes, kui ühiskonnas toimuvad pidevad muutused, on isamaaliste tunnete kasvatamine kõige aktuaalsemkoolieelse lasteasutuse õpilastega töö suund. Koolieelsete lasteasutuste patriotismikasvatuse süsteemi täielikuks rakendamiseks, nende aktiivsuse ja kognitiivse huvi arendamiseks selles suunas on vaja luua ainet arendav keskkond.

Lasteaia isamaaliste nurkade kujundamine, mille eesmärk on tutvustada lastele oma kodulinna ajalugu, riigi riigi sümboleid, vene rahva käsitööd, aitab õpetajatel arendada lastes armastust kodumaa ja selle vastu. traditsioonid ja saavutused.

Tänu nurgale esitatavatele materjalidele arendab lastes huvi ja austust perekonna, inimeste töö, linna ja riigi kuulsate inimeste töö- ja tsiviiltegevuse vastu.

Peamised atribuudid

Korralikult kujundatud isamaalised nurgad lasteaias juhivad laste tähelepanu oma kodumaa õppimisele, annavad võimaluse valida materjali laste huvidest lähtuv alt ning luua õpetajate ühistöö laste ja nende vanematega.

Nurka paigutatud materjalid peaksid hõlmama peamisi isamaalise kasvatuse valdkondi ja võivad sisaldada järgmisi valdkondi: "Minu perekond", "Minu kodumaa", "Rahvalikud rituaalid ja käsitöö", "Moskva on Venemaa pealinn", "Kes on Isamaa kaitsjad?" jne

Peamised atribuudid, mis peaksid lasteaias sisaldama isamaalisi nurki:

• Venemaa presidendi foto või portree – asetatud kas nurga keskele või vasakule.
• Hümn on meie riigi sümbol, esindabmuusikaline ja poeetiline teos. Tavaliselt esitatakse tekstiversioonina ja postitatakse kabiinis, kuulamiseks peaks olema ka muusikaline versioon.
• Vapp on riigi sümbol, see on nelinurkne kilp, sellel on kujutatud kroonitud kahepäine kotkast, kellel on vägi ja skepter käppades. Kotka rinnal on pilt Võidukast George'ist, kes tapab mao.
• Venemaa lipp on riidest riie, mis on ristkülikukujuline ja koosneb kolmest erinevat värvi triibust: valge – tähendab puhtust ja rahu; sinine on püsivuse ja usu sümbol; punane - energia, jõud ja veri, mis valati võitluses Isamaa eest. Nurgas võib lippu esitada seinale kinnitatud suure lõuendina või väikese lipuna, mis seisab alusel.

Isamaalise kasvatuse nurk nooremas rühmas

Äsja lasteaeda tulnud lapsed ei mõista veel selliste sõnade tähendust nagu inimesed, riik, kultuur. Kodumaa on nende arusaamise järgi nende sugulased, vanemad, nii et nad peaksid saama kogu vajaliku teabe spetsiaalses nurgas.

Lasteaia isamaaliste nurkade kujundamine peaks toimuma sõltuv alt laste vanusest. Nooremas rühmas saavad lapsevanemad ise sellise nurga luua, sest nemadki on huvitatud oma riigi tulevase kodaniku koolitamisest.

Lastele on huvitav vaadata nurgas asuva väikese kodumaa paigutust – linna, kus nad sündisid, monumente,nende lasteaeda. Lapsed saavad sellist teavet hea meelega. Pedagoogid saavad suunata laste tähelepanu armastuse kasvatamisele oma linna vastu, selle monumentide ja arhitektuuriliste ehitiste kaitsmisele.

Keskmise rühma nurga täitmine

Koolieelses õppeasutuses isamaaliste nurkade kujundamisel tuleks eeldada, et keskealistel lastel on juba teatud moraalsed harjumused ja oskused, kõlbeliste ja isamaaliste väärtuste kogemus, kasvataja ülesanne on valida kõige arusaadavam ja ligipääsetav kogu teadmiste hulgast: pere, lasteaed, kaunid kohad, lemmiktänav.

On väga oluline, et kõik nurgas esitletavad materjalid oleksid heledad, värvilised ja atraktiivsed, kompositsioon peaks perioodiliselt muutuma, et köita pisemate tähelepanu ja tekitada neis soovi rohkem teada saada.

Isamaaline nurk lasteaias vanemas rühmas

5-6-aastastele lastele peaks isamaalise kasvatuse nurgas olev info olema sisukam, kandma sügavamat tähendust. Õpetaja saab juba koos lastega arutleda Venemaa sümbolite ja selle tähenduse üle, uurida oma kodulinna ajalugu.

Lasteaia isamaaliste nurkade kujundus peaks olema lastele täiesti ohutu. Kõik plakatid, stendid, visuaalsed abivahendid peavad olema hästi töödeldud, et ei oleks teravaid nurki, paigutatud mugavasse kohta ja hästi fikseeritud.

Nurgas käib töö selle nimel, et lapsed saaksid kurssi riigi esimeste isikute portreede, rahvariiete jarahvapärased rituaalid, vene rahvamängud.

Nurgas lastega töötamise omadused

Pedagoogid saavad isamaalise kasvatuse alast tööd planeerides jagada materjali plokkideks: “Minu perekond”, “Minu lemmiklinn”, “Minu kodumaa on Venemaa”.

Iga teemat uuritakse vestluste, didaktiliste mängude, ekskursioonide, vestlusmängude, dramatiseerimismängude abil. Tööd nurgas tehakse lastele kõige lähedasemast ja arusaadavamast (pere, lasteaed) kuni keerulisemani (riik, linn).

Pärast lastega nurgas materjalide lugemist peetakse isamaa kaitsjatele pühendatud spordipidusid, uuritakse vene lastelaulu, kõnekäände, vanasõnu, rahvamuusika vajadust, muinasjuttu. lapsed. Selliste tundide peamine eesmärk on arendada lastes arusaamist keele ilust, vene loodusest, uhkust oma kodumaa üle.

Ainult koolieelikute ja lastevanemate pidev ja süstemaatiline ühistöö võimaldab koolieelikutel arendada patriotismi, kodanikuteadvust ja tolerantset suhtumist teistest rahvustest ja rahvastest inimestesse. Lasteaia isamaaliste nurkade õige kujundamine aitab sellele ainult kaasa.