Düsleksia on Düsleksia noorematel õpilastel. Düsleksia – ravi

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:32

Maailmas on palju erinevaid haigusi, mis võivad areneda nii täiskasvanutel kui ka lastel. Kõike on lihts alt võimatu teada. Sellepärast tahan selles artiklis rääkida sellisest probleemist nagu düsleksia. See on, mis see on, kuidas seda tuvastada ja millised ravimeetodid on olemas – ma tahan sellest rääkida.

Teave kontseptsiooni kohta

On lapsi, kellele lugemine ja kirjutamine on väga rasked. Selliseid lapsi peetakse sageli laisaks, kuid kõik pole nii lihtne. Kes teab, äkki on lapsel düsleksia? See on eriline neuroloogiline seisund, õpiraskus, mis võib mõjutada õpilase tähtede, numbrite, märkide tajumist. Samal ajal tajub ja mõistab beebi lugemist, kirjutamist, matemaatikat halvasti, tal on üsna madal õppeedukus. Kuid samal ajal tõestavad teadlased, et selliste laste IQ on enamasti üle keskmise. Võite proovida ka lihts alt haigust selgitada. Sel juhul on düsleksia lapse aju omamoodi rike, mis ei lase tal ligi pääseda teatud analüsaatorile (näiteks sõnadele või numbritele). Miks see juhtub – proovime seda täpsem alt välja mõelda.

Natukelood

Väga huvitav on see, et seda terminit kasutas esmakordselt 1887. aastal silmaarst R. Berlin. Arst puutus probleemiga esimest korda kokku, kui ta uuris üht korralikku poissi. Tal oli lugemisel ja kirjutamisel märkimisväärseid raskusi, kuid samal ajal näitas mees kõigis muudes teadmiste valdkondades lihts alt märkimisväärseid tulemusi. See termin pidi Berliini sõnul tähistama probleemi, kui universaalse õppimise korral on lapsel probleeme lugemise ja kirjutamisega. Kaasaegse statistika kohaselt tunneb seda haigust esm alt umbes 5–10% kõigist planeedi elanikest ja kõige sagedamini tuvastatakse see 6–7-aastaselt. Selle neuroloogilise olemuse tõttu ei ole sellest haigusest nii lihtne vabaneda, see nõuab lapselt maksimaalset pingutust, vanematelt kannatlikkust ja loomulikult palju aega.

Düslektikute peamised probleemid

Olles mõistnud, et düsleksia on suutmatus tähti või numbreid õigesti tajuda, tasub veidi rääkida sellest, millised muud probleemid võivad selle haigusega lastel kokku puutuda.

1. Sellised lapsed näevad teatud tähti või numbreid tagurpidi, pööravad need automaatselt ise ümber ega saa lugeda.
2. Mõnikord võib selle haigusseisundiga lastel tekst "hüppada" leheküljel, mitte voltida ühtlases reas.
3. Probleeme võib tekkida ka sarnaste numbrite ja tähtede eristamisel (nt "r" ja "b", 10 ja 01).
4. Kui laps oskab tähti eristada,juhtub, et ta ei suuda neid ühes reas, st ühesõnaga hääldada.
5. Sage probleem on see, et laps ei mäleta loetud sõnu. Ta peab uuesti õppima.
6. Tihti ei näe need lapsed sõnu, nende jaoks on tähed lihts alt segamini.
7. Samuti saavad selle probleemiga lapsed sõnades tähti vahetada (sõna "kaal" asemel loe "kõik").
8. Samuti pole haruldane, et laps mõistab ja teab kõiki tähti, kuid kui ta proovib sõna lugeda, tekib tal tugev peavalu, iiveldus ja võib-olla ka pearinglus.

Väärib mainimist, et kõige selle juures väidavad teadlased, et sellistel lastel pole peaaegu kunagi nägemistajuga probleeme (ja kui on, siis on see üliharva). Lisaks on see nimekiri kaugel kõigist probleemidest, mida düslektik võib kogeda. Erinevas vanuses lastel on erinevad raskused ja beebi kasvades muutuvad, muutuvad ka raskused.

Klassifikatsioon

Düsleksia klassifikatsioon on see, mida tuleks ka selles artiklis mainida. Seega võib seda haigust liigitada mitme näitaja järgi.

1. Düsfoonilise düsleksiaga lapsed ei oska sõnu rääkida, lugege. See on nende jaoks nagu salakood, mis tuleb iga kord dekrüpteerida.
2. Düsdeetilise düsleksiaga (tuntud ka kui gest altpime düsleksia) lastel on suuri raskusi sõnade meeldejätmisega, kuid nad ei pruugi sarnaste tähtede vahel vahet teha. Pärast ühel lehel oleva sõna lugemist ei pruugi nad seda tehalugege seda järgmiselt.
3. Selle haiguse kolmas tüüp on kõige raskem ja selliseid lapsi on üsna raske aidata: see on kombinatsioon kahest esimesest düsleksiast.

Liikide kohta

Samuti on vaja arvestada mitut tüüpi düsleksiaga, mis võivad tekkida koolilastel.

1. Fonemaatiline düsleksia. See on foneemilise süsteemi funktsiooni vähearenenud.
2. Agrammaatiline. Sõnamorfeemide asendamine või moonutamine.
3. Semantiline düsleksia. See on vormiliselt täiusliku lugemise ja sõnade hääldusega seotud lugemise mõistmise rikkumine.
4. Optiline. Düsleksia, mis on seotud nägemisfunktsiooni alaarenguga.
5. Mnestic. Seda tüüpi düsleksia väljendub raskustes tähtede õppimisel ja nendevahelise seose mõistmisel.

Haiguse põhjused

Samuti on oluline mõelda, miks düsleksia esineb noorematel õpilastel. Seega võib põhjuseks olla teatud ajupiirkondade lokaalne kahjustus. See võib juhtuda vigastuse (isegi lihtsa löögi pähe) või soovitud ajuosa alaarengu tagajärjel. Teine sama oluline põhjus, mis arstide hinnangul võib seda haigust lastel põhjustada, on ema ja beebi terviseprobleemid isegi tiinuse või sünnituse staadiumis. Oluliseks saab järgmine fakt: arstide sõnul on umbes pooled selle haiguse juhtudest päritud vanematelt (see haigus mõjutab mõlemat sugupoolt, kuid statistika järgiesineb poistel kolm korda sagedamini kui tüdrukutel). Samas ei saa selliseid lapsi pidada vaimselt alaarenenud või puuetega inimesteks, nad lihts alt ei suuda väljastpoolt saadud teavet lahti mõtestada. Samas ei eksisteeri probleeme mitte terves ajus, vaid ainult selle eraldi osas.

Diagnoos

Kuidas saate teada, kas lapsel on haigus? Niisiis soovitavad laste logopeedid läbi viia spetsiaalse testi, mis aitab probleemi lahendada ja välja selgitada, kas laps on tõesti düsleksiaga või on lihts alt õppeainete arengus ja õppimises maha jäänud. Eelsoodumust saab tuvastada ka geneetilise analüüsi abil, kui uuritakse selle haiguse eest vastutavat DCDC2 geeni.

Teave ravi kohta

Mida teha, kui lapsel on düsleksia? Ravi ravimitega ei ole olukorrast väljapääs. Lisaks on ebatõenäoline, et keegi ütleb teile seda probleemist vabanemise võimalust, selliseid ravimeid lihts alt pole. Sel juhul on vaja pädevat parandustööd. Selles saavad abiks olla õpetajad, lastelogopeedid ja loomulikult eriväljaõppega spetsialistid. Seega saab selliste lastega tööd teha nii klassiruumis (õpetaja peab sellisele lapsele erilist tähelepanu pöörama, mis on aga väga raske) või saata laps õppima eriõpetajate juurde, kes suudavad seda parandada. probleem.

Eriprogrammid võivad sisaldada väga erinevaid töömeetodeid. See võib olla isegi silmade harjutus,mis võivad samuti aidata selle haigusega toime tulla. Kuid enamasti käsitletakse iga düsleksia juhtumit eraldi, valitakse ja koostatakse lapse jaoks spetsiaalne programm, mis aitab ainult temal probleemiga toime tulla. Kui haiguse sümptomid kohe ei kao ja düsleksia ei taandu, tuleb ravi siiski jätkata. Ärge andke alla ja tulemus annab kindlasti tunda.