Laste isamaalise kasvatuse põhimõtted, meetodid ja eesmärgid

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:15

Lapse kasvatamisel on oluline, et ta õpiks hindama ja armastama oma kodumaad. Kuigi tänapäeval pole patriotism noorema põlvkonna seas nii populaarne, peaksid nooremate koolieelikute ja juba õppeasutuses õppivate laste vanemad sellele aspektile tähelepanu pöörama. Sama oluline on, et õpetajad pühendaksid piisav alt aega oma riigi ajalooga seotud küsimustele.

Patriootilise kasvatuse eesmärk on luua tsiviliseeritud ühiskond, kus kodanikud kohtlevad üksteist austusega. On oluline, et lapsed mõistaksid, mis on ajaloopärand ja kui palju on kodumaa teinud selleks, et praegune põlvkond saaks hästi elada.

Isamaalise kasvatuse eesmärk on ennekõike see, et väikesed kodanikud õpiksid mitte vihkama teisi riike, vaid armastama ja hindama oma riike. See suurepärane tunne on tekkinud esimestest aastatest. Seetõttu vaatame seda olulist teemat lähem alt.

Mis on isamaaline kasvatus

Armastus isamaa vastu tähendab austust kaaskodanike, rahva vastu. Isamaalaste eesmärgidnoorte kasvatamine seisneb selles, et vanemad ja õpetajad kujundavad poiste ja tüdrukute meeles empaatiat selle suhtes, mis saab Isamaast. Samuti on oluline, et noored mõistaksid oma vastutust ja et nad peavad tegema kõik endast oleneva, et riik oleks nende üle uhke.

Selleks on vaja ennekõike tutvustada noortele meestele ja naistele eredaid ajaloolisi kangelaslikkuse näiteid ja seda, kuidas patrioodid olid igal ajal valmis end täielikult andma, et tulevased põlvkonnad elaks õnnelikult ja teeksid. ei vaja midagi.

Mis on patriotism

Rääkides isamaalise kasvatuse eesmärkidest, on sama oluline mõista selle sõna määratlust. Eelkõige tähendab see seda, et kodanik on hinge ja südamega seotud oma sünnipaikadega, ta on õnnelik riigis, kus ta elab. Tähelepanuväärne on, et alates XVIII sajandist peeti patriotismi riigi kodanike isiksuse kujunemise kõige olulisemaks osaks. Tänu sellele, et lastele õpetati juba varakult patriotismi, arenes neil eneseteadvus, milles kodumaal oli suur koht.

Kui me räägime selle sõna etümoloogiast, siis vanakreeka keelest võib seda tõlkida kui "isamaa". Patriotism on alati olnud isamaa-armastuse sümbol. Kui inimene kogeb seda suurepärast tunnet, siis on ta valmis ohverdama isegi oma huvid ja soovid oma armastatud riigi ja kõigi tulevaste põlvkondade õitsengu nimel.

Kui pöördume ametliku dokumentatsiooni poole, siis föderaalharidus sisaldab standardeid, mis on seotud õige vormistamisegatsiviilsuhted. Samad aastakümneid toiminud standardid ütlevad, et isamaaline kasvatus peaks algama mitte koolis, vaid palju varem. Kodakondsuse aluspõhimõtted sisendatakse lapsele tema perekonnas.

Kodaniku-patriootliku kasvatuse eesmärkide hulgas tasub esile tõsta ka seda, et noor riigi elanik peaks lugu pidama eakatest, sõjaveterane, loodust, loomi jne. Kõik see on osa tema Isamaast.

Mida ülesanded sisaldavad

Muidugi on see üsna lai teema. Siiski tasub välja tuua isamaalise kasvatuse peamised eesmärgid ja sihid. Lisaks armastusele kodumaa vastu peab laps mõistma, millised on üldtunnustatud normid ja reeglid. Samuti tasub talle rääkida ajaloo olulisematest isiksustest ja sündmustest. Ta peab olema tuttav oma riigi kangelastega. Oluline on ka austus kodumaa mineviku vastu.

Noor kodanik peab olema salliv ja tolerantne teiste rahvuste esindajate religiooni suhtes. Iga inimese austamine on isiksuse kujunemise oluline etapp. Ärge unustage, et väike kodanik peaks olema teadlik ja hästi teadlik oma õigustest.

Hariduse struktuur

Olles otsustanud laste isamaalise kasvatuse põhieesmärgid, oleks õiglane käsitleda kodaniku isiksuse kujunemise protsessi. Kui pöördute ametlike dokumentide poole, saate luua teatud algoritmi. Esiteks kasutavad seda vanemad ja õpetajadnimetatakse patriotismiks. See eeldab põhiteadmisi kodumaa kohta. Laps peaks tutvuma loo peamiste etappidega. Neid teadmisi saab ta nii peres kui ka koolis.

Pärast seda tuleb isamaaline teadlikkus. Laps töötleb saadud andmeid ja väljendab oma suhtumist patriotismi. On väga oluline, et selles etapis hindaks ta olukorda õigesti ja teeks vajalikud järeldused. Kui ta õpib end identifitseerima oma riigi kodanikuna, on ta valmis järgmiseks sammuks, mis hõlmab isamaalist tegevust. See tähendab, et laps hakkab aktsepteerima oma vastutust kodumaa ees ja astub esimesi samme tema abistamise suunas.

Sõjalis-patriootliku kasvatuse eesmärgid

Antud juhul räägime sellest, et noorem põlvkond peaks endale päris tõsiseid ülesandeid seadma. Nagu aastasadu tagasi, vajab riik tugevaid, ettevõtlikke ja kõrgelt arenenud inimesi, kes on võimelised töötama oma kodumaa heaks ja vajadusel seda kaitsma. Sõjalis-patriootlik kasvatus oli igal ajal äärmiselt oluline. Vähesed teavad, et ka tänapäeval tegutsevad linnades riiklikud klubid, kus noored saavad veteranidega suhelda ja õppida tundma nende rolli kodumaa kujunemisel.

Ka täna arenevad edasi sõjaväespordilaagrid ja otsingumeeskonnad, kus noored saavad õppida väga olulisi ja vajalikke asju. Suur vastutus tagada, et kasvavad poisid ja tüdrukud mõistaksid oma tähtsustIsamaa, langeb õpetajate ja üldse haridusasutuste õlgadele. Kuigi hetkel pole linnades piisav alt sõjaajaloo spetsialiste, ei tähenda see, et lapsevanemad ise ei saaks tutvuda isamaalise kasvatuse eesmärkide ja eesmärkidega ning edaspidi omandatud teadmisi lastele edasi anda. Peate mõistma, et laps peab olema valmis igaks olukorraks, mitte ainult rahuajal.

Suur tähtsus on ka kooliharidusel.

Isamaalise kasvatuse eesmärgid koolis: õpetaja roll

Iga õpetaja peaks mõistma, milline kolossaalne vastutus talle langeb. Õpetajad peaksid ette valmistama tulevasi kodumaa kaitsjaid. Kuid tänapäeva maailmas pole seda nii lihtne teha. Ainult kõrgelt kvalifitseeritud inimene suudab mitte ainult õigesti mõista moraalse ja isamaalise kasvatuse eesmärke, vaid ka neid nooremale põlvkonnale korralikult tutvustada. Seetõttu julgustatakse õpetajaid ja kasvatajaid regulaarselt osalema spetsiaalsetel seminaridel ja suhtlema kogenumate kolleegidega.

Patriootide kasvatamisel pööratakse suurt tähelepanu muuseumide, ekspositsioonide, ringide ja muude ürituste korraldamisele õppeasutustes, mis aitavad lastel paremini mõista oma eesmärki, aga ka isamaalise kasvatuse eesmärke. Soovitatav on kaasata koolilapsi teabe kogumisse, temaatiliste ekspositsioonide külastamisse või loomisse jne. Aja jooksul hakkavad kõik saadud andmed arenema armastuseks kodumaa vastu.

Vormidisamaaline kasvatus

Kui räägime sellest, kuidas varem välja kuulutatud eesmärke saavutada, siis antud juhul on mitmeid kasulikke soovitusi. Näiteks tasub läbi viia rohkem harivaid tegevusi. Laps tunneb huvi riigi sümbolite vastu. Iga väike patrioot peaks teadma, milline näeb välja tema riigi lipp ja milliseid lühendeid leidub kõige sagedamini tähtsamatel dokumentidel. On oluline, et lapsed teaksid oma piirkonna iseärasusi, milline kliima seal valitseb, reljeef jne.

Soovitav on tutvustada last tema sünnilinna tavade ja kultuuripärandiga. Ta peab teadma, kes siin varem elas. Selleks oleks kasulik külastada koduloomuuseumi ja muid kasulikke ekspositsioone.

Lapsega tasub sagedamini väljas käia ja öelda talle, kuidas ta peaks metsas käituma, et tal pole õigust keskkonda reostada. Laps peaks armastama oma maad ja tegema kõik selle parandamiseks.

Suhe vanematega

Armastus isamaa vastu algab austuse sisendamisest perekonna vastu. Seetõttu võib öelda, et koolieelikute isamaalise kasvatuse eesmärk on ka see, et nad oskaksid oma lähedasi hinnata. Näiteks saate korraldada näituse, kus lapsed peavad esitama oma joonistusi perekonnast. Teemad peavad olema asjakohased. Näiteks võite nimetada ekspositsiooni "Mu ema on kõige lahkem" või "Minu isa on parim". Kõik see sisendab austust vanemate vastu.

Lapse isamaalise kasvatuse tutvustamise omadused

Ilmselt on lapsepõlvperiood, mil sa kõige vähem tahad mõelda globaalsetele asjadele. Lapse muretut olemist ei tohiks loomulikult varjutada isamaalise kasvatuse rasked ja tõsised teemad, mille eesmärgid on meie tuleviku jaoks nii olulised. Siiski ei tohi unustada, et just sel hetkel toimub isiksuse kujunemine, seega tuleb sellesse panna õiged mõtted ja soovid.

Sellepärast ei tohiks vanem lapse õnnelikku aega liigselt rikkuda. Peate tegutsema märkamatult.

Ettevaatlik suhtumine

Selle tunde arendamiseks lapses peate õpetama teda juba väga varakult oma asjade eest hoolitsema. Ta peab mõistma, et hajutatud mänguasjad purunevad tõenäolisem alt ja kui loomi väärkoheldakse, ei usalda nad teda kunagi.

Laps peaks raamatuid hindama. Kuigi tänapäeval eelistavad kõik lapsed tahvelarvuteid ja mänge, tuleb leida viis ja lapses lugemise vastu huvi pakkuda. Võite külastada temaga raamatukogu ja selgitada, et mõnda teost on Internetist lihts alt võimatu leida.

Projektide loomine

Ka lihtsad klotsid ja ehitusmänguasi aitavad lapses sisendada tunnet, et kui ta loob midagi oma kätega, siis see tekitab palju rohkem uhkust kui valmistooted. Peate paluma lapsel maja ehitada. Pärast seda, kui ta on hoone taasloonud, tasub mänguasjad sinna “asustada” ja lapsele öelda, kui tänulikud nad on.

See aitab lapse pähe panna õiged normid ja moraali. Ta ei peaks kõigele lootma.teiste peal. Laps saab aru, et tema tööst sõltub palju. Ja las mänguasjad nüüd tema majas elavad, varem või hiljem saab ta kaaskodanike heaks midagi head teha.

Austus toidu vastu

Eelkooliealisele lapsele tasub õpetada, kui raske on nisu kasvatada, töödelda ja küpsetada. Järgmine kord, kui ta tahab leiva ära visata, mõtleb ta paar korda, kui lugupidamatu see on nende vastu, kes seda teha proovisid. Ja kui mõni osa on vananenud, siis pole vaja seda prügikasti saata. Saate teha koos lapsega lindude söögimaja ja kutsuda ta näljaseid linde toitma.

Värskeid kuumi küpsetisi tasub sagedamini osta ja selle aroomi nautida koos lapsega. See on tema kodumaa lõhn, nisu, mis kasvab tema kodumaal. Kõik see õpetab last järk-järgult armastama ja austama inimesi ja oma riiki.

Vanemaid julgustatakse oma tööst rääkima. Kui palju kasu see toob ja kui oluline on, et igaüks leiaks endale midagi meelepärast. Siis õitsevad kõik.

Mida rohkem ema ja isa koolieelikuga suhtlevad, seda lihtsam on temast kasvatada tõeline patrioot, kes ei häbene end nii nimetada. Need on emade ja isade, samuti kooliõpetajate ja teiste spetsialistide kõige olulisemad eesmärgid.