Ettevalmistusrühma lapsevanemate nõustamine: teemad ja teostus

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:29

Lapse kasvatamine on vastutusrikas ülesanne, mis on seotud paljude vaidlusküsimuste lahendamisega. Ja kui vanematel pole piisav alt kogemusi, võivad nad igal ajal minna lasteaiaõpetajate appi.

Millised on vanematega töötamise peamised ülesanded

Kõik ettevalmistusrühma vanemate konsultatsioonid on koolieeliku õpetaja üks peamisi töövaldkondi. Interaktsiooni lõpuleviimiseks peavad toimima järgmised tingimused:

• võimalus kohtumise ajal õppida ja teha kokkuvõte hariduskogemusest;
• kooliealiste lastevanemate pidevad konsultatsioonid aitavad parandada koolieelikute vanemate pedagoogilist kultuuri;
• kooliealiste lastevanemate kutsumine tegevustele lasteaias, ühised tõhusate töövormide otsimine.

Kuidas rakendada GEF-i järgi koolieelsetele lasteasutustele seatud ülesandeid

Süstemaatilised konsultatsioonid ettevalmistusrühma vanematele aitavad kaasa nende kasvatusülesannete lahendamisele, mis on lasteaiale käesolevaks õppeaastaks seatud.

Hooldaja peab olemakoostamisel on eriprogramm, mis hõlmab paljutõotavate tegevuste näitamist beebide emmede ja issidega. See sisaldab kõiki ettevalmistusrühma vanematele mõeldud konsultatsioone, selliste koosolekute teemasid, nende läbiviimise ajakava. Haridusprogrammis tuleks märkida järgmised põhipunktid:

• eelkooliealiste teadmiste, oskuste, võimete arendamise elluviimise viisid;
• meetmete rakendamine imikute tervise säilitamiseks ja edendamiseks.

Kuidas planeerida tööd vanematega lasteaias

Kohe õppeaasta alguses toimuvad lasteaias esmased konsultatsioonid lastevanematele, mille käigus koostatakse põhisündmuste kava teatud perioodiks. Kõige sagedamini saab plaani keskenduda kuuekuulisele perioodile. Näiteks keskmise grupi puhul võib kõne arendamise lülitada tööplaani. Lastevanemate konsultatsioonid toimuvad professionaalse psühholoogi, logopeedi kaasamisel. Võib korraldada ka koosolekuid, kus laste vastutavad esindajad saavad aru koolieelse perioodi vaimse ja füüsilise arengu tunnustest.

Kava sisaldab tingimata koolieelsete lasteasutuste lapsevanemate konsultatsiooniteemasid, neid arutatakse korralduskoosolekul. Selleks, et kõigil oleks teavet kasvataja töö kohta, on igal rühmal oma “pedagoogiliste teadmiste propaganda” nurk. See tahvel sisaldab teavet õpetaja kavandatud tegevuste kohta, näiteks avatud tundide kuupäevad, kus vanemad saavad osaleda ja jälgidateie lapse edu. Näiteks vanema rühma vanematele mõeldud konsultatsioonid peaksid sisaldama teavet laste kooliks ettevalmistamise eripärade kohta. Spetsiaalsed kaustad, mis on iga õpperühma nurgas, sisaldavad valikut lastepsühholoogide koostatud metoodilisi materjale.

Isiklike tegevuste märkmikud

Föderaalse osariigi haridusstandardi kohaselt peab iga õpetaja kõigi õpilaste jaoks spetsiaalseid märkmikke. Eraldi arvestust teevad kehalise kasvatuse juhendajad, muusikatöötajad, õpetaja, kes viib läbi matemaatika, lugemise, modelleerimise ja muude selle koolieelse lasteasutuse tööplaanis ettenähtud ainete tunde.

Töö nooremate koolieelikutega

Erilist huvi pakub noorem koolieelik, see nõuab kasvataj alt suurepärast ettevalmistust. Seetõttu aitab septembris toimuv esimene konsultatsioon noorema rühma vanematele välja selgitada laste käitumise, nende huvid. Emad ja isad, kes on huvitatud koostööst õpetajaga, püüavad rääkida lapse kohta kõik üksikasjad, et õpetajal oleks lihtsam leida beebile individuaalne lähenemine. Tuleb märkida, et varases eas on oma eripärad. Vanemate nõustamine on suunatud esmaste eluks vajalike oskuste arendamisele beebis. Seetõttu on kvalifitseeritud logopeedi kohalolek koosolekutel kasulik, et koos otsida võimalusi kõigi kõnedefektide õigeaegseks kõrvaldamiseks.

Töötaminevanemad koolieelikud

Vanemates rühmades koostavad pedagoogid pidev alt infostendid, mis sisaldavad järgmisi rubriike: "Õpime kodus", "Meie saavutused", "See on huvitav."

Terve õppeaasta viivad logopeed, meditsiinitöötaja, psühholoog läbi ka individuaalseid konsultatsioone vanema rühma vanematele. Peamine eesmärk ei ole mitte ainult selliste lihtsate oskuste kujundamine nagu ruumis või ajas orienteerumine, vaid ka kaaslaste õige käitumine ühiskonnas.

Ettevalmistusrühmade töö tunnused

Föderaalse osariigi haridusstandardi ettevalmistusrühmades tehakse sihikindlat tööd laste ettevalmistamisel koolis õppeprotsessiks. Lisaks ühistundidele viivad kasvatajad läbi individuaalseid vestlusi, kaasavad kõik koolieelses lasteasutuses töötavad spetsialistid. Ka viimaste lasteaedades aktiivselt kasutatavate uuenduste hulgas tuleb mainida kutset algklassiõpetajate tundidesse, kuhu lapsed tulevad.

Kogu õppeaasta jooksul korraldab iga rühm näitusi laste visuaalsest tegevusest, millest võtavad osa mitte ainult koolieelikud ise, vaid ka nende vanemad. Näituse nimi võib olla näiteks järgmine: “Joonistasin emmega”, “Talvised koosviibimised issiga”. Vanemad võtavad sellistest tegevustest meelsasti osa, samas kui nad leiavad ühiseid huvisid, suureneb perehariduse tähtsus ja väärtus.

Võimalusi leida tõhuskoostöö vanematega

Kasvataja ja lapsevanemate omavahelise suhtluse efektiivsuse tõstmiseks viiakse iga õppeaasta lõpus läbi küsitlus. See aitab tuvastada mõlemal poolel üles kerkivaid aktuaalseid probleeme, otsida võimalusi tulemuslikuks tööks. DU-s läbi viidud küsitluse tulemused näitavad, et lapsevanemad peavad vastuvõetavamaks lastega ühisüritusi, samuti tunnevad nad huvi konverentside ja klubide vastu.

Populaarsed on ka sellised üritused nagu avatud uksed, sest nende ajal on võimalus tulla koos lapsega rühma, käia tundides, vestelda lasteaias töötavate spetsialistidega. Oluline on ka tagasiside ehk lastevanemate tagasiside kasvatajate töö kohta. Selleks on igas rühmas saadaval spetsiaalsed märkmete ja soovituste raamatud.

Kuidas hoida koolieelikuid tervena

Lasteaiaõpetajatele seatud oluliste ülesannete hulgast tuleb esile tõsta laste tervise hoidmist. Seetõttu sisaldab iga koolitaja programm lapsevanematele mõeldud föderaalse osariigi haridusstandardi konsultatsiooni keha tugevdamise ja tervislike eluviiside arendamise kohta. Paljud lasteaiatöötajad oma rühmades teevad nurki, täites need spetsiaalse metoodilise kirjandusega, mille lugemise järel saavad vanemad kasulikku teavet oma laste taastumise kohta.

Kehaline kasvatus koolieelikutele

Selleks, et lapsed kasvaksid tervena, töötab iga lasteaedkehalise kasvatuse eriõpetaja. Tal on programm eelkooliealiste laste karastamise, keha tugevdamise, nende füüsilise arengu jaoks. Lisaks pidevatele konsultatsioonidele, vestlustele lapsevanematega külmetushaiguste ennetamisest, sportimise olulisusest, toitumisest on plaanis läbi viia ka erinevaid ühisüritusi. Selliste tegevuste hulgast võib välja tuua traditsioonilised pühad: “Isa, ema, ma olen spordipere”, “Kogu rahvaga trenni teha”. Väga kasulikud on ka sõbralikud kohtumised lastevanemate meeskondade ja lasteasutuse kasvatajate meeskonna vahel. Huvitavamaid sündmusi saab filmida, pildistada, seda materjali kasutatakse infonurkade kujundamisel.

Huvitav kogemus on ühine juurdepääs suusarajale, väljasõidud basseini, loodusesse. Loomulikult püüavad kasvatajad aidata vanematel lastega ühist keelt leida.

Kokkuvõtted

Ükskõik, millises rühmas teie laps on, on õpetajal spetsiaalne programm, mis tagab isiksuse harmoonilise arengu.

Igas lasteaias pööratakse erilist tähelepanu tervise hoidmisele ja edendamisele, loomingulise potentsiaali avalikustamisele, aga ka patriotismitunde kujundamisele. Need vanemad, kes on tõeliselt huvitatud oma koolieeliku arengust, võtavad aktiivselt osa kõikidest koosolekutest, loomingulistest koosolekutest, individuaalsetest vestlustest. Nad ise püüavad õpetajaga kontakti saada, olla huvitatud mõnest haridusega seotud teoreetilisest küsimusest.

Ema ja isa saavad ise pakkuda õpetajatele vanemliku tegevuse teemasid, arendada koos koolivälist tegevust, aidata korraldada ja läbi viia ekskursioone, erinevaid haridusüritusi. Ainult ühine tegevus on eelkooliealiste laste täieliku arengu ja enesekindla koolimineku võti. Sel juhul kõnnib täisväärtuslik ühiskonnaliige kogu elu ees ootavate väljakutsete poole.