Laste näpumängud 0–3-aastastele väikelastele

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:20

Peamine rikkus on lapsed, sageli vallatud ja kapriissed. Peamine põhjus peitub igavuses, seega nõuavad nad tähelepanu. Olukorra aitavad päästa lastele mõeldud laste näpumängud, millel on tohutu hariv mõju. Samal ajal teavad paljud kaasaegsed emad nende olemasolust.

Kuulus lasteriim haraka-varesest sõrmega üle lapse peopesa jooksmise on suurepärane näide väikelastele mõeldud näpumängust. Tõsi, mitte igaüks ei saa täpselt aru, mis tähtsus neil lõbudel väikese inimese arengus ja elus on.

Üllatav alt, kuid lastele mõeldud näpukõnemängud aitavad kõne heale arengule kaasa. Just nimelt näpuga mööda tillukest peopesa ajamisest ja lihtsa riimi hääldamisest on lapsele palju kasu. Huvitav, kas vanaemad ja emad teadsid, et see ei ole lihts alt meelelahutus nende purudele, kui nad painutasid ja sõrmi lugesid?

Mängude tähendus

Psühholoogid, lastearstid, neuroloogid ja logopeedid ütlevadet beebidele mõeldud näpumängud aitavad kaasa puru psüühika arengule, parandavad aju tööd, kõnet, avardavad lapse kätega töötamise võimet.

Teadlased on tõestanud, et laste kõne areng on otseselt seotud peenmotoorika ja sõrmede kujunemise tasemega. Selgus, et beebid, kellega nad imikueas näpumänge ei mänginud, hakkavad hiljem rääkima, on kinnised ega kohane ka meeskonnas hästi.

Sõrmemängud väikelastele aitavad neil oma keha tundma õppida. Beebit ootab ees huvitav tutvus küünarnukkide ja õlgade, sõrmede ja peopesadega. Lapsel tekib enesekindlus, see välistab tulevikus neurooside tekkimise.

Teadlased on tõestanud seose olemasolu kätestimulatsiooni ja laste psüühika vahel. Niisiis on kõne rohkem arenenud lastel, kellel on hästi välja kujunenud sõrmeliigutuste koordineerimine (kõne stimuleerimine sõrmetreeningu abil). Samas alates 6. elukuust võib hakata iga sõrme ja kätt masseerima 2-3 minutit. Treeningu raskus suureneb vanusega järk-järgult.

Mängude eelised

Niisiis saab laps väikelastele mõeldud näpumängude abil:

• Arendage kõnet ja peenmotoorikat.
• Õppige juhtima iga üksikut sõrme ja käepidemeid – liigutuste täpsus suureneb.
• Rikastage sõnavara.
• Kasvatage enesekindlust.
• Valmista käed ette edasiseks kirjutamiseks – moodustuvad painduvad ja tugevad käed ja sõrmed, millel onsuurepärane liikuvus.
• Sünkroniseerige parem ajupoolkera, mis vastutab igasuguste nähtuste kujutiste eest, toimimine vasaku loogilisega, mis võimaldab neid sõnadega väljendada.
• Õppige keskenduma.

Käe- ja sõrmeoskused

Sõrme- ja käeoskuste kujunemisel on sellised etapid:

1. 1 kuu vanuselt ilmneb käe esimene funktsioon – haaramine. Kui täiskasvanu paneb nimetissõrmed lapse peopesadesse, pigistab ta neid tugev alt.
2. 2kuuselt hoiab laps käes asetatud eset 2-3 sekundit. Teeb imemise ajal sõrmedega rütmilisi liigutusi – tõmbab need lahti ja surub kokku. Puhkeolekus olevad sõrmed surutakse rusikasse. Kuu lõpuks laseb laps taaselustamisel käed püsti.
3. Alates 3. elukuust on tinglikud refleksliigutused. Laps hoiab pihku pandud eset kuni 10 sekundit ja tõmbab selle ka suhu. Teeb imemise ajal rütmilisi jõulisi liigutusi sõrmedega. Viipab vab alt kätega ilma visuaalse kontrollita.
4. 4-kuuse beebi peopesad on sageli lahti, ta paneb need kokku, põimib sõrmi, hoiab pihku pandud eset kuni 20 sekundit. Ta plaksutab käsi vannis olevale veele. Ta tunneb oma käsi. Venitab need objekti külge, klammerdudes selle külge tugev alt. Sõrmede liigutused on eristamatud.
5. 5-kuuselt vastandub laps pöidlale ülejäänule. Mis tahes objekti haaramisel domineerib sõrmede osalus. Pikka aega vehib ta rütmiliselt kätega, tehes samal ajal ebamääraseid helisid. Samuti sirutab käed emale ja lähedalasuvatele objektidele.
6. 6–7 kuu vanuselt vehib laps rütmiliselt kätega. Pealegi, kui paned mänguasja pihku, siis see kõigub. Mänguasjast haarates on sõrmeliigutused rohkem diferentseeritud. Vanni nähes vehib ta kätega, laksutab aktiivselt vett. Kui seebine käsi läheneb, kaitseb ta kätega.
7. Järgmise kahe kuu jooksul haarab laps tem alt äravõetud mänguasjast tugev alt kinni. Võtab väikeseid esemeid kahe sõrmega, suuri esemeid terve peopesaga. Näitab silmi, nuku nina, teist inimest. Hüvastijätuks lehvitades. Üks käsi domineerib.
8. Manipulatiivne tegevus ilmneb lapsel 9 kuu pärast.
9. 10–11 kuu vanuselt paneb laps eseme esemele. Iseloomulik on kahe mänguasjaga manipuleerimine. Laps paneb kasti kaane peale ja võtab maha, paneb pulga auku, viskab mänguasju võrevoodist välja, imiteerib täiskasvanu tegevust.
10. 12-kuune beebi hoiab joomise ajal tassi käes. Mängib erinevate vahetükkidega. Õpitud toimingud kantakse üle uutesse mänguasjadesse.
11. 3 kuu vanuselt kasutab laps lusikat ja joonistab pliiatsiga – enamasti ringe. Ta manipuleerib erinevate esemetega, märgitakse üles õige toimingute järjekord: ta kühveldab kulbiga liiva, seejärel valab selle ämbrisse. Ema aitab ennast riidesse panna. Näitab kodus nina, silmi jne. Lehtede pööramine raamatus. Kommi peal rullub lahti kommipaber. Kasutab kahvlit ja lusikat. Simuleerib horisontaalseid ja vertikaalseid pliiatsitõmbeid.
12. Alates 11 kuu vanusest on beebi funktsionaalnetoimingud, samuti varem välja töötatud toimingute täiustamine, nende ülekandmine teistele objektidele ja üldistamine. Lapsed kasutavad esemeid sihipäraselt: ravivad nukku tassist teega, kiigutavad nukku, veeretavad autot, ehitavad kuubikutest maja. Samuti on paranenud käte tegevus - nukk on lahti, sõrmed toimivad autonoomselt ja sõltumatult. Aktiveeritakse pöial, seejärel nimetissõrm. Algab kõigi sõrmede kiire areng, mis jätkub kogu varases lapsepõlves. Suur tähtsus on aeg, mil ilmub pöidla vastandus ülejäänule. Kõikide sõrmede liigutused muutuvad nüüdsest vabaks ja kergeks.

Mängude mängimise meetodid

Siin pole reegleid – need ilmuvad spontaanselt ja sobivad erinevas vanuses lastele. Selline lõbus ajaviide, nagu eespool mainitud, arendab hästi puru kõnet, peenmotoorikat. Isiksuse terviklik ja harmooniline areng hõlmab venitamise ja lõdvestuse vaheldumist, kokkusurumist. Esiteks õpivad lapsed voltima erinevaid kujundeid parema ja seejärel vasaku käega. Alles pärast oskuste kinnistamist lähevad nad uue sammu juurde – kahe käe kasutamise juurde.

Laps ei suuda veel riimi hääldada (loendada). Peaasi on samal ajal see, et ta saab korrata liigutusi, mida täiskasvanutele näidati. Sellised mängud õpetavad lapsi oma sõrmedega toime tulema, muutma kiiresti oma positsiooni. Tulemus sõltub ainult tundide sagedusest. Veelgi enam, mida korrapärasemad need on, seda nähtavam on tulemustulemus.

Tähtis on ka soe (tihe) suhtlus lähedastega. Ema ju võtab lapse sülle, siis paneb põlvili. Ta kõditab teda või kallistab, silitab või hoiab käepidemest, patsutab ja raputab. Pakutakse positiivseid emotsioone.

Mõelge millelegi ebatavalisele ja säravale – pange pähe värvilised mütsid või värvige sõrmed. Nii areneb loovus. Kas laps mõtles välja uue liigutuse, mis sobib tekstiga? Teda tuleks tunnustada leidlikkuse eest.

Laste rõõmsameelne muusika võib köita lapse tähelepanu. Laulud äratavad temas suurt huvi ning võimaldavad tõhus alt aega veeta uute harjutuste abil.

Üheaastasele lapsele tuleks pakkuda:

• kogu esemeid taldrikule;
• mängige väikeste metallkuulidega, samal ajal neid sõrmedega veeretades;
• voldi raami sisestus või püramiid.

Need mängud edendavad osavust ja jõudu.

Kas teie laps oskab juba paar sõna või fraasi öelda? On aeg hakata mängima mänge, mis suurendavad tema sõnavara, samuti arendavad tähelepanelikkust, parandavad mälu.

Pärast 1,5 aasta möödumist võite lapsele kinkida viltpliiatsid, pliiatsid või kriit. On aeg tutvuda teiste ülesannetega, mille käigus on eesmärgiks arendada peeneid sõrmeliigutusi:

• sorteeri välja teraviljad või oad;
• korrasta esemeid kuju või suuruse, värvi järgi;
• pane või võta ära labakindad;
• mängige liiva või veega;
• lahti või seo vöö, pits;
• nööriga pasta-helmed pealejuhe;
• nupu nupud.

Tuleb mõista, et lastele mõeldud näpumängud salmis köidavad last ja neid on väga lihtne meelde jätta. Pidev sõnade järjekord ja rütm paelub teda.

Peenmotoorika arendamine

Peenmotoorika aitavad arendada tegevusi, milles osalevad kõik sõrmed, sealhulgas sõrmused ja väikesed sõrmed, mida igapäevaelus kasutatakse harva. Peenmotoorika on tihed alt seotud aju kõneosakonnaga. Sellised mängud:

• võimaldab arendada kiiret reaktsiooni ja emotsionaalsust;
• stimuleerida kõnet ja ruumilist mõtlemist, tähelepanu ja kujutlusvõimet;
• muutke kõne palju väljendusrikkamaks.

Et mäng oleks kasulik, on vaja õpetada beebit peopesa pigistama ja lõdvestama, sõrmedega töötama. Esialgu valdab laps tööd vaid ühe käega, siis kahe käega, nagu eespool juba mainisime. Igapäevaste tegevustega saab beebi peagi muuta käte asendit, õpib kiiresti reageerima igasugustele tegevustele.

Samuti toovad lapsevanemaid ja puru kokku näpumängud kuni aastastele ja hilisematele beebidele. Laps tunneb isa, ema ja teiste pereliikmete hoolt, soojust, armastust ning see aitab kaasa tema emotsionaalsele ja vaimsele arengule. Samal ajal arendab riimiga seatud rütm selles tundeid, laps hakkab tunnetama lööki, rütmi.

Kätel on tohutult palju närvilõpmeid, mis vastutavad inimese aju kõige olulisemate funktsioonide eest. Beebi sõrmede ja peopesade massaaž stimuleerib tema aktiivsust, heamõjutab vaimset arengut. Peenmotoorika positiivne mõju kõne ja tähelepanu ning mõtlemise kujunemisele on tõestatud.

Soovitused

Kas see mäng meeldib lapsele? Siin sõltub palju sellest, kuidas täiskasvanud seda esitavad. Tundide alustamisel peate end häälestama rahulikule ja rahulikule viisile. Samal ajal on oluline ettevaatlikkus ja puudutuste eest hoolitsemine.

Kui laps hakkab ühe käega loomulikult liigutusi sooritama, tähendab see, et saate samu liigutusi alustada ka teise käega. Pärast seda on soovitatav õppida liigutused kahe käega.

Õppemängude järjekord

Õppemängudel on teatud järjekord:

1. Vanem ütleb riimi ja näitab enda peal liigutusi.
2. Mängu demonstreerib täiskasvanu, kes manipuleerib laste sõrmedega (pliiats).
3. Laps ja ema teevad liigutusi sünkroonselt, samal ajal kui ema jätkab salmi hääldamist.
4. Laps teeb iseseisv alt mänguliigutusi, täiskasvanu aga loeb riime.
5. Liigutused tehakse ja luuletust räägib ainult laps. Samal ajal võib ema talle öelda või teda milleski aidata.

Selleks, et kuni aastaste beebide näpumängud tooksid lapsele positiivseid emotsioone, tuleks neid sooritada ise heas tujus olles. Seega, kui soovite, et purudel oleks ainult positiivseid assotsiatsioone, järgige klassiruumis kehtivaid reegleid:

1. Sõrmemängud 1–1,5-aastastele beebidele peaksid vastama põhimõttelepeopesade ja sõrmede rahulik võimlemine.
2. Enne mängimist veenduge, et teie käed on piisav alt soojad, pestes käsi soojas vees või hõõrudes neid.
3. Te peaksite loobuma äkilistest liigutustest, mis võivad lapsele ebamugavust tekitada.
4. 3-aastaste ja nooremate näpumängudes, silitamises ja kõditamises, näpuga mööda lapse kätt või selga “jooksmist”, kui süžee võimaldab, on teretulnud ilmekad näoilmed.
5. Lastele alates 1,5 eluaastast tuleks pakkuda koos erinevaid harjutusi sooritada.

Sõrmeharjutused

Väikeste laste jaoks on kõige kasulikumad mängud, mis põhinevad folklooril – huvitav lugu, mis peidab endas sügavat tähendust. Originaallaulud ja lastelaulud on ilust läbi imbunud, keerulised. Nende taga on peidus üleskutse maailma olemuse mõistmisele, selle tundmisele. Nende aluseks on toimingud – süžee arendamine, tegelaste erinevad tegevused, konfliktsituatsioonide edasine lahendamine.

Igaüks saab arendada peenmotoorikat 1–2-aastastele beebidele mõeldud sõrmemängude abil. See ei nõua spetsiifilisi teadmisi ja oskusi, keerulisi ettevalmistusi.

Sõrmemängude tüübid

Kõik mängud saab jagada kolme põhikategooriasse:

1. Muinasjutud on mäng, mis nõuab huvitavat süžeed. Peategelased on sõrmed ja peopesad. Näiteks "harakas-vares" või "lapsed koolis". Suurepärane võimalus on mingi uus muinasjutt ja laps aitab selle süžeed arendada. Maalitud naeratuse ja silmadega paberkorgid aitavad mängu lõbusamaks muuta. Teksti selge hääldusaitab lapsel mõista, mis täpselt toimub.
2. Liikumisele või reaktsioonile orienteeritud mängud põhinevad paitamisel, puudutustel jne. Hea näide sellistest väikelastele mõeldud näpumängudest on "patti" või "sõrmust kinni püüdmine".
3. Sõrmede võimlemine pärast tundi on asjakohane. Laps peaks iga liigutust demonstreerima ja ootama, kuni ta neist aru saab.

Talimängud

Lapsele talve tutvustamiseks ja peenmotoorika arendamiseks võite mängida lastele mõeldud näpumängu "Talv":

Üks, kaks, kolm, neli (painutame sõrmi ükshaaval), Tegime teiega lumepalli (me teeme lumepalli kahe käega).

Ümar, tugev (joonistame kätega ringi), Väga sile (silitage teisega ühte kätt)

Ja täiesti, täiesti magustamata (ähvardame näpuga).

Samuti on lastele huvitav lumememme näpumäng:

Tegime lumepalli (teeme kahe käega), Müts tehti talle peale (ühendame käed rõngaks, näitame peas), Nina kinnitati – ja hetkega (pane rusikad ninale)

Selgus, et tegemist on lumememmega (joonista lumememme kuju kahe käega).

Järelduse asemel

Eespool öeldut kokku võttes tuleb märkida, et 2-aastastele ja noorematele lastele mõeldud näpumängud ei ole meelelahutus, mida tuleks tähelepanuta jätta, selgitades, et lapsele selline tegevus ei meeldi. Armastuse sisendamine sellise meelelahutuse vastu oniga armastava ema ülesanne. Ja juba peaks ta püüdlema selle poole, et beebi areneks ja kasvaks harmooniliselt.