Kasvatusstiilid: kirjeldus, tüübid, mõju lapsele

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:20

Laps tuleb siia maailma armastuse pärast. Ta ise on sellega täidetud ja on valmis seda tunnet oma vanematele kinkima. Tihti aga kasvab uudishimulikust ja naeratavast beebist tõmblev ja absoluutselt kohanematu inimene. Millega seda ühendada saab? Psühholoogid vastavad sellele küsimusele ühemõtteliselt – vanemlike hoiakute ja kasvatusstiilidega. Täiskasvanud oma suhtumisega väikemehesse avaldavad talle tohutut mõju, kujundades täielikult kõik tema ideed elust. Paljud teevad seda alateadlikult ja täiesti enesekindl alt, et teevad õiget asja. Nende vanemlik suhtumine ja kasvatusstiil kujuneb ju välja sellest, kuidas kunagi kujunes nende enda suhe vanematega. Seega võime öelda, et beebiga suheldes ei loo te mitte ainult tema tulevikku siin ja praegu, vaid ka pakuteotsest mõju nende potentsiaalsete lastelaste elule. Välis- ja kodumaised psühholoogid on loonud mitmeid kasvatusstiilide klassifikatsioone. Õpetajad kasutavad neid sageli oma töös, et oma õpilasi paremini mõista. Pole harvad juhud, kui klassi tutvustused algavad lapsevanema-õpetaja ülevaatega lapsevanemate stiilide kohta. See teave on väga oluline, et saada aimu lapse iseloomust ja aidata tal leida oma koht ühiskonnas. Täna vaatleme psühholoogia kasvatusstiile ja nende mõju endiselt habrastele noortele hingedele.

Vanemlik armastus lapse vastu ja perekonna roll tema kasvatuses

Vanemate ja laste vaheliste suhete teema on ammendamatu. Vaatamata heale teoreetilisele baasile ja ulatuslikele kogunenud kogemustele ei ole psühholoogid seda siiski täielikult arusaadavad. Seega võime sellel teemal pik alt rääkida.

On teada, et armastus oma lapse vastu peab olema kohustuslik. Sellise tunde saab anda vaid ema, kes on lapsega nähtamatute sidemetega seotud juba enne tema sündi. Tingimusteta armastus ei anna beebile mitte ainult turvatunnet ja enesekindlust, vaid seab ka teatud piirid, mille piires kasvab õnnelik ja harmooniline isiksus. Arvatakse, et terve ema peaks tundma nii soovi olla beebiga koos, teda aidata, juhendada ja mitte tungida isiklikku ruumi, kui ka lasta lapsel minna, kui aeg käes. Võime öelda, et igasugune suhtlus emaga (füüsiline, verbaalnevõi emotsionaalne) mõjutab lapse vaimset ja füüsilist tervist. Tulevikus mõjutab see tema eluhoiakuid ja edu kõigis tegevusvaldkondades.

Vanemate armastus peaks kandma toetavaid ja arendavaid funktsioone. Ainult sellise suhtumisega õigel ajal saab laps rahulikult perest eralduda, kuid tunneb end jätkuv alt armastatuna.

Kuid mitte ainult ema ei vastuta kasvatusstiili ja puru isiksuse kujunemise eest. Kasvavat last mõjutavad kõik pereliikmed ja nendevahelised suhted. Perekond peaks toimima mitte ainult keskkonnana, kus kasvava beebi kõik isikuomadused asetsevad, vaid ka kohana, kus ta tutvub esmakordselt ühiskonnaga ja õpib selles teatud positsiooni võtma. Jälgides regulaarselt erinevaid perekondlikke olukordi ja viise, kuidas täiskasvanud neid lahendavad, omandab laps oma nägemuse sellest maailmast ja saab ettekujutuse sotsiaalsetest rollidest. Soojad ja usalduslikud suhted peres saavad beebi terve enesehinnangu, enesekindluse ja raskuste ületamise skeemide väljatöötamise võtmeks. Pered, kus suhetes valitseb külm, mõjuvad lapsele vastupidiselt. Ta kasvab endassetõmbununa, hirmutatuna, ei suuda vastutust võtta. Sellisel inimesel on palju muid omadusi, mis ei lase tal end ühiskonnas väljendada. Viimastel aastatel on Ameerika psühholoogid kirjutanud mitmeid töid, kus nad on andnud teadusliku põhjenduse mõistele "võõrandumine". Ekspertide hinnangul on see tüüpiline enamikule tänapäeva noortest ja on tingitud hariduse iseärasustest.

Noorema põlvkonna harimise omadused

Psühholoogid usuvad, et kaasaegsel perekonnal on mitmeid tunnuseid, mis viivad eritüübilise isiksuse kujunemiseni:

• Huvi karjääri kasvu vastu. Ühiskonnas on juba üle kümne aasta olnud tendents ühendada emadus professionaalse kasvuga. Emad on sunnitud arendama ideid arenemisvajadusest, minema varakult tööle ja kulutama sellele palju aega. Sageli veedavad lapsed mitte ainult viiel päeval nädalas, vaid ka ülejäänud kahel, mis peaksid olema puhkepäevad, koos lapsehoidjate ja vanaemadega, mitte aga vanematega, kes pühendavad oma elu karjääriredelil tõusmisele. Seetõttu kaotavad nad emotsionaalse ja hingelise kontakti lapsega.
• Lahutuste arvu kasv. Mittetäielike perede arv kasvab iga aastaga, mis põhjustab sageli laste psühholoogilisi traumasid, mida süvendab materiaalse heaolu langus.
• Tsivilisatsiooni saavutused. Tänapäeval on tavaks ümbritseda last mitmesuguste vidinate, uuenduste inseneri- ja tehniliste seadmetega, mis on loodud tema meelelahutuseks. See aga muudab kõigi pereliikmete vahelise suhtluse olematuks, kutsudes esile lausa võõrandumise.

Kirjeldatud tingimustes moodustub isiksuse eritüüp. Esialgu iseloomustab teda ükskõiksus, soovimatus tegutseda ja vastutust võtta. Sageli kaasneb sellega vaenulikkus täiskasvanute, sealhulgas nende lähedaste suhtes. Tulevikus võib negatiivne mõju lapse psüühikale muutuda mõtteprotsesside rikkumiseks. Seda väljendatakse keelesvõimetus oma mõtteid sidus alt väljendada, mõisteid ja sõnastusi pähe õppida, arvudega manipuleerida.

Psühholoogid on aastate jooksul vanemate ja laste suhteid uurides jõudnud järeldusele, et isiksuse kujunemine sõltub otseselt peres valitsevatest vanemlikest stiilidest. Neid arutatakse artiklis.

Vanelusstiilide teooria tekkimine ja selle areng

Isegi iidsed filosoofid ja teadlased mõistsid, et kasvatusstiilid ja lapse isiksus on omavahel tihed alt seotud. Seetõttu pöördusid eksperdid selle teema poole psühholoogiateaduse kujunemise perioodil korduv alt. Umbes eelmise sajandi keskel hakati esimest korda rääkima teatud vanemlusstiilidest ning sellest, kuidas need mõjutavad lapse isiksuse kujunemist ning tema psühholoogilist ja emotsionaalset seisundit. Lõpuks sai see teooria kuju eelmise sajandi seitsmekümnendatel. Diana Baumrind tuvastas ja kirjeldas sel perioodil kolme tüüpi suhteid vanemate ja laste vahel. Igaüht neist kirjeldati mitmel teguril:

• Juht.
• Suhtlemine.
• Emotsionaalne soojus.
• Nõuete tähtaeg ja nii edasi.

Psühholoog kirjeldas kolme lapsevanemaks saamise stiili. Kuid kümne aasta pärast on selle klassifikatsiooni veidi kohandatud. Kaks tuntud Ameerika psühholoogi põhjendasid, et vanemate ja laste vahelised suhted põhinevad vaid kahel põhiteguril. Just nende väljendusastmest kujuneb täiskasvanute ja väikeste pereliikmete vaheline suhtlus. Igal teguril on oma kirjeldus:

• Vanemlik kontroll. Kõik emad ja isad kontrollivad oma lapsi erineval määral. Mõned rajavad haridusprotsessi keeldude loendile. Sellises peres on lapsel valikuõigus ja ta ei saa teha midagi, mis talle meeldiks, kui see tema vanematele ei sobi. Tema arvamust ei võeta kunagi arvesse ja kohustuste arv läheb mõõtkavast välja. Teised vanemad lasevad asjadel vooluga kaasa minna. Lastel on võimalus avaldada oma arvamust ja väljendada emotsioone ning nende eneseväljenduse piiratus kipub olema null.
• Vanemlik aktsepteerimine. See sõnastus on lähedane tingimusteta armastuse mõistele. Mõnes peres valitseb soojus, armastus, kiitus, toetus ja minimaalne karistus. Kui vastuvõtt on madal, karistatakse lapsi karmilt, neid noomitakse ja taunitakse pidev alt, nende ettevõtmisi ei toetata ning kaebused ja taotlused lükatakse tagasi.

Need tegurid esitati kahe ristuva teljena ja neil olid kasvatusstiilid, mille saab määrata vanemliku kontrolli ja aktsepteerimise kõrge või madala taseme järgi. See klassifikatsioon võeti aluseks, mida kaasaegsed psühholoogid aktiivselt kasutavad.

Põhilised kasvatusstiilid peres

Psühholoogid ütlevad, et ühes perekonnas on peaaegu võimatu leida ühtset haridusstiili. Kõige sagedamini kasvatavad emad, isad, vanavanemad last omal moel. Mõned neist on pehmemad ja mõned liiga kõvad,nii saame rääkida stiilide kogumusest. Osaliselt on see hea. Laps ju õpib proovima erinevaid rolle. Erinevad kasvatushoiakud ja kasvatusstiilid võivad aga viia kõverateni. Need äärmused mõjutavad juba beebi psüühikat negatiivselt. Seetõttu on nii oluline määrata kindlaks teie peres valitsev kasvatusstiil. Nagu me ütlesime, on neid neli:

• Autoriteetne.
• Autoritaarne.
• Ei arvesta.
• Lubav.

Iga neist vajab üksikasjalikumat kirjeldust.

Autoriteetne

Kõigi perekasvatuse stiilide hulgas (õpetajad loetlevad need alati vanemate koosolekutel) on isiksuse kujunemisel kõige edukam autoriteetne.

Teda iseloomustab kõrge kontrollitase. Vanemad teavad alati, mis nende lastega toimub ja seavad neile mõistlikud piirangud. Samal ajal selgitavad emmed-issid oma järglastele kõiki oma otsuseid ja saavad neid vajadusel muuta. Selline suhtumine kujundab lastes küpse ja mõistliku käitumise. Nad õpivad käituma õigesti igas olukorras, mis aitab neil veelgi luua suhteid ühiskonnas selle erinevate esindajatega.

Samaaegselt vanemliku kontrolliga toimub ka kõrge aktsepteerimise tase. Emad ja isad näitavad üles oma soojust ja huvi lapse asjade vastu, julgustavad teda maailma avastama ja eakaaslastega suhtlema, õpetavad sotsiaalseid oskusi ja toetavad kõigis ettevõtmistes.

Lapsed, kes on korralikult üles kasvatatud autoriteetses stiilisvõta karistus vastu ja ära reageeri sellele nördima. Tänu sellele kujuneb neil õige arusaam maailmakorrast ja tulevikus saavutatakse suur edu. Samuti on sellised lapsed tasakaalukad ja enesekindlad, oskavad oma tegude eest vastutada ega karda vastutust.

Autoritaarne

Kui me räägime sellisest kasvatusstiilist, siis seda iseloomustab madal aktsepteerimise ja kontrolli kõrge tase. Vanemad kontrollivad oma järeltulijaid kõigil aladel ja ehitavad läbitungimatu keeldude müüri. Suhted lastega põhinevad käskudel, mida tuleb täpselt täita. Samas ei selgita vanemad kunagi oma käitumise motiive, mis loob aluse laste pahameeleks. Käsu täitmata jätmisele järgneb karistus, sageli kehaline.

Autoritaarsete vanemate emotsionaalne seotus lastega on nõrk. Isegi imikute puhul on nad väga reserveeritud ega otsi kombatavat kontakti. Tavaliselt esitatakse autoritaarses peres lastele tarbetult kõrgeid nõudmisi. Nad peaksid hästi õppima, olema kõigiga viisakad, mitte näitama oma emotsioone, olema alati ühtlases meeleolus. Enamasti viib see kasvatusstiil madala enesehinnanguga suletud isiksuse kujunemiseni. Laps kasvab passiivseks, ei näita ettevõtluses initsiatiivi, ei suuda eakaaslastega suhelda, õpib huvita.

On tähelepanuväärne, et noorukieas annavad autoritaarsete vanemate lapsed endast parima, et väljuda kontrolli alt. See on tüüpilisem poistele, kestõelisi rahutusi teha. Sageli lähevad nad välja ja satuvad halba seltskonda.

Lubav

Seda koolide vanemate ja õpetajate koosolekutel õpetatavat õppestiili nimetavad õpetajad sageli liberaalseks või meelitavaks. Seda iseloomustab lapse positiivsete ja negatiivsete omaduste täielik aktsepteerimine. Seetõttu ei sea järglastele piiranguid ja tema käitumist ei kontrollita. Pealegi ei anta talle isegi hinnangut. Emad ja isad ei hooli sellest, kui edukas nende laps koolis läheb, kuidas arenevad tema suhted eakaaslastega, mida talle teha meeldib.

Sellise lapsega emotsionaalse intiimsuse kontseptsiooni puhul ei pruugi seda olla. Vanemad, kes järgivad kõikelubavat kasvatusstiili, on sageli oma laste suhtes väga külmad, nende suhtes ükskõiksed. Kuid on veel üks võimalus, kui emad-issid jumaldavad oma last, näitavad seda igal võimalikul viisil, hellitades ja kapriise rahuldades. Samal ajal on vanemad ise alati rahulolematuse seisundis lapse käitumisega. Isegi tema kõige koledamate veidruste korral näevad nad rahulikud ja tasakaalukad välja.

Sellistes peredes kasvavad sageli agressiivsed lapsed, kellel tekivad eakaaslastega halvad suhted. Samuti ei oska nad täiskasvanutega suhteid luua, sest kasvavad üles mõttega, et neile on kõik lubatud. Lubava kasvatusstiiliga vanemad kasvatavad lapsi, kes ei tea, kuidas ühiskonnas käituda. Nad on sageli sotsiaalselt ja emotsionaalselt ebaküpsed ning nõuavad igas olukorras erikohtlemist.

Elastne

Õpetajad kooli vanemate ja õpetajate koosolekutel nimetavad hooletussejätmiseks vanemlusstiili, mida iseloomustab vähene kontrolli ja lapse aktsepteerimise tase. Sellel on isiksuse kujunemisele kõige hävitavam mõju.

Sellistes peredes tegelevad vanemad ainult iseendaga. Samas väliselt võib pere paista üsna turvaline: isa ja ema olemasolu, kõrge sissetulek, intelligentsed kombed ja lapse kõigi rahaliste vajaduste rahuldamine. Tegelikkuses tunneb ta end aga kasutuna ja hüljatuna. Vanemad ei rahulda tema emotsionaalseid vajadusi, ei anna armastust ja kiindumust. Sageli praktiseerivad seda vanemlusstiili ka düsfunktsionaalsed pered, kus on terav rahapuudus ja üks vanematest (või mõlemad) kuritarvitab alkoholi.

Enamasti hakkavad lapsed, kes kogevad armastuse puudumist, elama asotsiaalset elustiili. Nad kasvavad üles väga agressiivseks eakaaslaste ja täiskasvanute suhtes, ei püüdle akadeemilise edu poole ja lükkavad täielikult tagasi kõik reeglid. Noorukieas võivad nii kasvatatud lapsed kodust lahkuda ja pik alt hulkuda. See on tüüpiline ka heal järjel vanemate lapsele.

Vanemlusstiili määramine

Paljud vanemad ei mõtle sellele, millises stiilis nad oma last kasvatavad, enne kui jõuavad esimesele koolivanemate koosolekule. Psühholoog selgitab reeglina välja peres olevad kasvatusstiilid. Ta teeb seda vanemate ja lastega suhtlemise kaudu. Sageli piisab lapse kasvatamise kindlakstegemiseks mõnest kohtumisest spetsialistiga. Sarnane töötehakse koos õpetajaga esimestel õppekuudel. Edasi isikliku vestluse käigus vanematega tehtud järeldused kinnitatakse või lükatakse ümber. Tuvastatud perekasvatuse stiile lastevanemate koosoleku protokolli ei kanta. Need on teave, mis ei kuulu avalikustamisele ja on mõeldud ainult õpetaja ja psühholoogi tööks.

Spetsialistid kasutavad emade ja issidega suhtlemisel erinevaid meetodeid. Kõige sagedamini kasutatakse Eidemilleri ja Justickise spetsiaalset vanemlusstiili küsimustikku. See on olnud parim viis peresuhete kohta õige teabe hankimiseks juba mitu aastakümmet.

Paar sõna küsimustiku kohta

See tehnika töötati välja umbes viiskümmend aastat tagasi. Selle kallal töötasid praktiseerivad psühholoogid, kes tunnevad hästi kõiki laste kasvatamise nüansse ja selles protsessis toimuvaid kõrvalekaldeid normist.

DIA kasvatusstiili küsimustik peaks eelkõige näitama, kuidas last kasvatatakse. ta annab ka mõned ettepanekud, miks vanemad valisid oma perele just selle stiili. Samas võimaldab küsimustik välja selgitada, milliste parameetrite järgi hariduses esineb liialdusi ja kõrvalekaldeid normist.

Meetodi olemus seisneb selles, et vanemad peavad vastama sajale kolmekümnele küsimusele "jah" või "ei". Vastus "ma ei tea" on samuti vastuvõetav. Küsimustik koosneb kahest osast. Esimene on mõeldud kolme- kuni kümneaastaste laste vanematele ja teine paljastab kuni kahekümne üheaastaste teismeliste kasvatamise saladused. Vastused küsimusteleanalüüsitakse. Mitmete tunnuste puhul on antud protsent. Need võivad asuda rohelises ja punases tsoonis. Kui mõne punkti puhul ilmneb punane värv, siis just siin kalduvad vanemad normist kõrvale. Sel juhul on vaja viivitamatut kasvatusstiili kohandada.

Täna on küsimustiku leitav nii paberkandjal kui ka elektroonilisel kujul. Esimest kasutavad kogenud psühholoogid ja teine sobib ka enesetestimiseks, kuna annab tulemuste täieliku ja arusaadava ärakirja.