2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:15
Pärast lapse sündi läheb enamik noori emasid rasedus- ja sünnituspuhkusele ja pühendab kogu oma aja lapse eest hoolitsemisele. Beebi aga kasvab, tutvub välismaailmaga. Ühel hetkel muutub emaga kodus istumine tema jaoks igavaks. Igal lapsel on varem või hiljem soov suhelda eakaaslastega, õppida midagi uut, tegeleda mõne spordialaga. Koolieelsetes haridusasutustes, kus laste eest hoolitsevad kogenud õpetajad, luuakse tähelepanuväärsed tingimused lapse täielikuks arenguks. Üks populaarsemaid sedalaadi organisatsioone on lasteaed. Vanemad viivad oma lapsed terveks päevaks sinna ja võivad rahulikult tööle minna, sest seal saavad lapsed süüa ja magama. Kuid kõige tähtsam on see, et nad tegelevad õpilastega lasteaias. Seda artiklit lugedes saate lisateavet koolieelsete haridusasutuste kohta.
DOE
Lapshakkab arenema sünnist saati. Ta veedab esimest korda oma vanematega ning saab kõik põhiteadmised ja -oskused perekonnas. Kuid beebi kasvab ja vanemad märkavad tema soovi teiste lastega suhelda. See tähendab, et on aeg hakata teda viima lasteaeda või lastekeskusse, mida on praegu palju.
Koolieelsesse õppeasutusse (DOE) suunatakse reeglina lastele, kes on saanud kolmeaastaseks, kuid paljud vanemad hakkavad oma lapsi arendustundi viima palju varem. Arvukad tasulised lastekeskused pakuvad tohutut valikut valdkondi: joonistamine, rütm, modelleerimine, ehitus, haridusprogrammid lastele ja muud. Paljudes munitsipaallasteaedades on lühirühmad, kuhu vanemad toovad oma lapsed paariks tunniks. See kehtib eriti imikute kohta, kellel on endiselt raske oma emast pikka aega lahku minna. Kuid nad saavad aias mõne tunniga hakkama.
Eelkoolide tüübid
Koolieelsete haridusasutuste hulka kuuluvad:
- lasteaiad;
- lasteaiad, mis eelistavad teatud arengusuunda;
- paranduslikud lasteaiad;
- lastekeskused.
Lapsed võivad viibida koolieelsetes lasteasutustes täiskohaga (12 tundi) või tulla sinna mõneks tunniks.
Lühiajalised rühmad pakuvad lapsehoidmis- ja lapsehoiuteenuseid ning mõned isegi õpetavad lapsi.
Koolieelsete lasteasutuste organisatsioonide põhiülesanded
Koolieelse õppeasutuse kõige olulisem põhimõte on laste tervise (mitte ainult füüsilise, vaid ka psühholoogilise) tugevdamine ja kaitsmine. Kõige olulisem ülesanne on ka paljastada iga lapse individuaalsed võimed. Temasse on vaja sisendada turvatunnet ja enesekindlust, sest see on vajalik tema edukaks eluks tulevikus. Koolieelse haridusasutuse ülesanne on ka edastada igale lapsele universaalseid inimlikke väärtusi (ilu, lahkus, austus). Tuleb pingutada mitte ainult selle nimel, et lapsi kooliks ette valmistada, vaid ka selle poole, et nad elaks huvitav alt ja põnev alt ainulaadset perioodi. Loominguliste võimete arendamine on ka koolieelsete haridusorganisatsioonide tegevuse väga oluline aspekt.
Kuidas haridusprotsess on korraldatud
Kasvatusprotsessi korralduse põhiprintsiip koolieelses haridusasutuses on õppimise "vältimine". See tähendab, et tunnid tuleb kindlasti läbi viia, kuid mänguliselt. Õpetaja peaks korraldama koolituse nii, et lapsed oleksid protsessis aktiivsed osalejad. Uus materjal tuleb esitada juurdepääsetaval kujul. Õpetaja peab arvestama oma õpilaste vanust ja vastav alt sellele korraldama tunnid. Näiteks 1–3-aastaste laste puhul on oluline roll erinevate materjalidega katsetamisel (taignast, liivast või savist ja muudest materjalidest modelleerimine). Samuti võivad lapsed kaasa haarata järgmised tegevused: piltide vaatamine, õuemängud,suhtlemine eakaaslastega. Eelkooliealistele lastele korraldavad kasvatajad rollimänge, sest just neilt saavad lapsed teada, mis on hea ja mis halb. Olulist rolli mängivad ka: kehaline aktiivsus, laulmine, pillimäng, modelleerimine, kujundamine, joonistamine, meisterdamine. Lasteaias õpetatakse lastele iseteenindust ja elementaarset tööd.
Haridusprogrammid
Koolieelsetes organisatsioonides toimub hoolitsus, kasvatus ja tegevus lastega kindla kava raames. Veelgi enam, selle valib või arendab meeskond. Ei saa öelda, et mõni programm oleks teistest parem või halvem. Igal neist on oma eelised ja see valitakse vastav alt koolieelse organisatsiooni tööpõhimõtetele. Programmid jagunevad keerukateks ja osalisteks. Nagu nimigi viitab, pakuvad kompleksprogrammid koolieeliku arengut kõigis valdkondades, sealhulgas kehaline kasvatus, kõne arendamine, kunstilised võimed, laulmine, rütm, konstruktsioon, kõne arendamine ja palju muud. Osalised haridusprogrammid keskenduvad ühele suunale (näiteks kehaline kasvatus, tervise parandamine, keskkonnaharidus või matemaatilised võimed).
Enamasti juhinduvad pedagoogid mitmest osaprogrammist, mis võimaldab lapsi harmooniliselt ja täielikult arendada.
Järeldus
Alushariduse õppekorralduse tegevust viiakse ellu aastalvastav alt sanitaar- ja hügieeninõuetele. Vanemate ja asutuse vahel sõlmitakse leping, milles on selgelt kirjas poolte õigused ja kohustused. Tahaksin märkida, et lasteaeda jäämine avaldab lastele positiivset mõju, sest seal õpivad nad looma suhteid eakaaslastega, õpivad palju ümbritseva maailma kohta.
Soovitan:
Pihkva lasteaiad. Linna parimad koolieelsed organisatsioonid
Lapsele lasteaia valimine on vastutusrikas samm. Õnneks on Pihkva vanematel valida. Mugavad tingimused, tähelepanelik personal, õpetlikud tegevused ja harivad mängud – seda kõike leiab linna aedadest. Jääb vaid teha õige valik
Huvitavad tegevused teismelistele: tüübid, kirjeldus, sotsiaalpsühholoogiline koolitus
Teismelised on sageli plahvatusohtlikud ja talumatud. Kõik sellepärast, et nad tahavad oma vanematest veidi iseseisvuda, et saada osa oma ainulaadsest ajast. Teismelistele mõeldud huvitavad tegevused peaksid olema põnevad, hingematvad ja juba mõte võimalusest oma elus muutusi vastu võtta oli rõõmustav. 14-17-aastastele noortele ei meeldi ühe koha peal istuda
Lapse (3-4-aastane) kasvatamine: psühholoogia, näpunäited. 3-4-aastaste laste kasvatamise ja arengu tunnused. 3-4-aastaste laste kasvatamise põhiülesanded
Lapse kasvatamine on vanemate oluline ja peamine ülesanne, tuleb osata õigel ajal märgata muutusi beebi iseloomus ja käitumises ning neile õigesti reageerida. Armasta oma lapsi, leidke aega, et vastata kõigile nende "miks" ja "mille jaoks", näidake üles hoolivust ja siis nad kuulavad teid. Lapse kasvatamisest sõltub ju selles vanuses kogu täiskasvanu elu
Kuhu minna 3-aastase lapsega? Laste meelelahutuskompleks. Tegevused lastele vanuses 3 aastat
Vanemaks olemine seostub paljude inimeste jaoks nelja seina vahel koos karjuva lapsega istumisega. Kuid see pole sugugi nii. Paljud inimesed lihts alt ei tea, kuidas oma lastega päeva korraldada. Vastsündinutega jalutavad nad lihts alt tänavatel, lükkavad jalutuskärusid. Ja kuhu minna kolmeaastasega?
Laste iseseisvad tegevused: vanus, lapse areng, organisatsioon, eesmärgid ja eesmärgid
Sisenedes oma elu esimesse õppeasutusse - koolieelne organisatsioon, lasteaed - hakkab laps avastama maailma väljaspool oma perekonda, väljaspool kodu, vanematest eraldi. Siin võtavad õpetajad vastutuse oma hariduse eest. Aga kuidas kõik juhtub? Mil moel toimub pedagoogide töö? Ja milline roll on eelkooliealiste laste iseseisvaks tegevuseks areneva keskkonna korraldamisel?
