Vajadus haridusprogrammide järele 6-aastastele ja vanematele lastele

Sisukord:

Vajadus haridusprogrammide järele 6-aastastele ja vanematele lastele
Vajadus haridusprogrammide järele 6-aastastele ja vanematele lastele
Anonim

Iga vanem soovib õpetada oma last lugema ja kirjutama võimalikult varakult, oodates, millal nende armastatud laps luuletusi lugema ja laule laulma hakkab. Kuid kas tasub last vägisi õppima sundides asjadega kiirustada? Vaatame põhiküsimusi, kas tasub last arenduskeskusesse anda.

Eelkooliealiste laste arendamine

Eelkooliealistele lastele mõeldud programmid põhinevad eelkõige mängul, kuna kuni umbes 6-aastased lapsed tajuvad mänguvormingus infot paremini ja tõhusam alt. Õpetajate ja vanemate ülesanne on tekitada lapsele huvi millegi põneva vastu, kaasata ta mängu, samas mitte keskendudes õppimisele, vaid andes võimaluse lapsel uut teavet vabas, pingevabas vormis omastada.

Lapsed õpivad lugema
Lapsed õpivad lugema

Praegu on väga populaarsed laste arenduskeskused, kus kasutatakse arvuk alt meetodeid erinevas vanuses laste õpetamiseks. Kõige sagedamini pöörduvad koolieelikute vanemad sellistesse keskustesse sooviga valmistada oma armastatud laps ette oskusteks, mis täiskasvanute arvates peaksid olemaaidata oma lapsel edaspidist kooliteed. Tuleb mõista, et 5–6-aastastele lastele mõeldud arendusprogrammid ei suuda täielikult rahuldada eranditult kõigi laste vajadusi. Lõppude lõpuks on iga laps omamoodi ainulaadne ja selles vanuses on tema individuaalsed omadused, iha millegi konkreetse järele veelgi enam väljendunud. Areng on ebaühtlane, kuid vaatamata kõigile nüanssidele on üldkognitiivsed programmid 6-aastastele lastele sarnased ja suunatud verbaalse suhtlemise ja meeskonnatöö oskuste arendamisele, positiivsete harjumuste juurutamisele, mälutreeningule, samas vanuses, aktiivses eas. oskuste õppimine algab tähtedega. Selles vanuses lapsed on reeglina juba usinamad, kannatlikumad. On aeg hakata neile midagi tõeliselt õpetama. Seetõttu saate valida individuaalse haridusprogrammi lastele alates 6. eluaastast.

See on üleminekuperiood, mil enamik lapsi suudab juba vab alt tajuda rohkem uut teavet, mitte ainult mängu kaudu, vaid ka "täiskasvanulikumal" kujul.

Lapse areng algkoolieas

6-7-aastastele ja vanematele lastele mõeldud arendusprogrammid on juba keskendunud teatud oskuste õppimisele, nagu lugemine, kirjutamine, loendamine. Selles vanuses ei ole üleliigne hakata andma lapsele ülesandeid iseseisvaks teabe õppimiseks, selgitades kogu vastutust oma otsuste eest (õpetage teda ise oma aega organiseerima, süstemaatiliselt õppimiseks aega eraldama jne).

Laste koolieelne arendamine keskustes
Laste koolieelne arendamine keskustes

Kas lapsed tõesti vajavadarenduskeskused?

Muidugi muutub teie laps igas vanuses arenduskeskuste õpetajate õige ja pädeva lähenemise korral seltskondlikumaks, 6-aastastele lastele mõeldud haridusprogrammides osalemine võimaldab teil valmistuda sisseastumiseks rohkem "täiskasvanute" koolielu, õppige oma vigadega kergemini leppima, siis on tal lihtsam raskustest üle saada.

Kodutöö mängulises vormis
Kodutöö mängulises vormis

Kuid ükski keskus ei asenda vanemate tähelepanu ja armastust. Muidugi, kui selliseid keskusi ja ringe pole võimalik külastada, on täiesti võimalik lapsega kodus töötada, pühendades sellele aega ning lähenedes probleemile hoole ja armastusega. Mänguõppeprogrammide korraldamiseks 6-aastastele ja noorematele lastele kodus ei ole vaja pedagoogilist haridust ja diplomeid. Piisab soovist lapsega töötada ja mõista, millised individuaalsed kalduvused ja anded tal on, mille poole ta tõmbub, et anda talle võimalus valida, mida teha.

Soovitan: