Joonistamise tund ettevalmistusrühmas teemal "Kevad", "Talv", "Kosmos"

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:31

Mida vanemaks laps saab, seda rohkem talle esitatakse nõudmisi. Nii et näiteks lasteaia nooremate rühmade lapsed ei pea kooliks valmistuma, kuid ettevalmistusrühmades arendavad lapsed sihikindl alt oskusi, mis neile hiljem kasuks tulevad. Ja seda igas asutuses. Joonistamise tund ettevalmistusrühmas on keskendunud lapse koolitundideks ettevalmistamisele. Selle peamine eesmärk on panna proovile kujutlusvõime ja moraalse valmisoleku tase maastike muutmiseks.

Tundide põhiteemad

Muidugi, lapsed joonistavad lasteaedades ja päris palju. Aga umbes kord nädalas on eritund. Joonistamine ettevalmistusrühmas toimub mõne järgikonkreetne teema. Kõige elementaarsemad on:

• kevad;
• talv;
• suvi;
• sügis;
• tühik;
• loomad;
• loodus;
• transport.

Mõnikord on väga eriline ja huvitav õppetund. Ebatraditsiooniline joonistamine (ettevalmistusrühm) ei hõlma värve, vaid mis tahes muud mõtete kujutamiseks sobivat materjali.

Mis tehnika

See lähenemine võimaldab lapsel igakülgselt areneda. See tähendab, et ta ise valib, millist materjali kasutada, et oma idee ellu viia. Nii võtavad lapsed sageli näiteks värvilist pappi, millest tehakse aplikatsioone, mis samuti kuuluvad ebatavalise joonistusmeetodi alla, kui neid kaunistada maalidega. Mõnikord valivad lapsed õli- või vahakriidid. Nendega on mugav joonistada ja mis kõige tähtsam - need ei määri käsi ega riideid. Kuigi ettevalmistusrühmas toimuvat joonistamistundi planeerivad kasvatajad, kontrollivad nad tavaliselt täielikult lapsed ise. Nemad otsustavad, kuidas ja millega nende jooniseid tehakse.

Teema: talv

Detsembris, jaanuaris ja veebruaris seavad pedagoogid tavaliselt tundidele just sellise teema. Lapsed otsustavad, mida täpselt paberile luua. Joonistamistund ettevalmistusrühmas teemal "Talv" sisaldab tavaliselt pilti järgmistest elementidest:

• lumehelbed;
• talvemets võiloodus;
• Jõulumajad ja sisustus;
• õuemängud;
• lemmiktalimängud.

Mida kujutavad beebid? Tavaliselt on need kujutlusvõime harjutused: igaüks otsustab ise, mis on talle huvitavam ja lähedasem. Näiteks joonistavad paljud kelku või suuski, perekonda tänaval, aastavahetust kodus, talvist loodust. Lastele meeldib vabadus olla loominguline! Ettevalmistusrühmas teavad lapsed tavaliselt juba täpselt, kuidas seda või teist elementi joonistatakse. Näiteks et jõulupuud saab kujutada mitme kolmnurgaga ja maja koosneb muudest neile tuttavatest kujunditest.

Õpetaja ülesanne

Kui laps ei tea, kuidas seda või teist elementi kujutada, peaks juht teda õhutama, näitama, aitama. See on tema peamine ülesanne. Lisaks peaks õpetaja rääkima, millised kujundid joonistamisel abiks on, kuidas neid nimetatakse, kus neid näha saab. Kõik need teadmised tulevad lastele hiljem koolis kasuks. Veelgi enam, mõned haridusasutused ei võta isegi halvasti ettevalmistatud lapsi kooli vastu.

Vanemate ülesanne

Lapsel aitab areneda joonistamistund lasteaia ettevalmistusrühmas. Vanemate ülesanne on toetada kõiki oma laste ettevõtmisi, rääkida neile, milliseid teadmisi nad tulevikus vajavad, miks need on olulised, milleks neid vaja on. Ja loomulikult joonistage temaga kodus. Lasteaia tundidest ei piisa, tähelepanu tuleks pöörata kodustele harjutustele.

Teema: ruum

See on lasteaias üks olulisemaid joonistamise teemasid. Miks? Sest kosmoseuuringud on nii huvitavad! Mida lapsed tavaliselt joonistavad:

• raketid;
• planeedid;
• tärnid;
• asteroidid;
• komeedid;
• tulnukad;
• kosmosesõidukid.

Ja see on fantaasia piirist kaugel. Tähelepanuväärne on, et ettevalmistusrühmas teemal "Kosmos" toimuva joonistamistunniga kaasneb õpetaja jutt sellest, mis on ruum, mis selles on, kes on astronaudid, millega nad tegelevad, miks see on oluline ja vajalik. Need ei ole lihts alt kaunite kunstide tunnid, need on terved huvitavad miniloengud, mis mõjutavad laste arengut, nende mõtlemist, maailmavaadet.

Teema: Kevad

See teema on väga sarnane talvega, kuigi sellel on loomulikult oma eripärad ja nüansid. Esiteks sisaldab ettevalmistusrühma joonistamistund teemal "Kevad" mitut alateema korraga. Teiseks peavad pedagoogid harjutuste jaoks täiendav alt ette valmistama erinevaid materjale. Milliseid alateemasid tavaliselt kasutatakse:

• mis on kevad;
• kevad metsas;
• linnakevad;
• 8. märts;
• lihavõtted.

Milliseid materjale koolitajad tavaliselt koostavad:

• miks talv lahkub;
• mis on tilgad;
• kuidas rohelised lehed ja rohi ilmuvad;
• mis püha on "8. märts", miks see ontähistage, kui nad õnnitlevad emasid, vanaemasid, õdesid;
• mis on "lihavõtted" ja kõik sellega seonduv.

Kõik need teadmised on lastele tulevikus kindlasti kasulikud. Lisaks küsitakse koolis sageli küsimusi meid ümbritseva maailma, looduslike protsesside, kuidas ja mis looduses toimib. Väikelapsed, kes teavad seda lasteaiast saati, tajuvad uut teavet palju kergemini, tunnevad end uues keskkonnas enesekindlam alt ja kohanevad kiiremini.

Miks ettevalmistus on oluline

Lapsed kogevad kooli tulles alguses mõningast stressi, sest olukord muutub, nõuded on erinevad, õppematerjalide esitamise vorm on täiesti erinev, ümberringi on uued inimesed. Ja kõigega tuleb harjuda! Seetõttu on oluline juba ettevalmistusrühmas hakata lastele algklassides õpetama seda, mis võib neile kasulik olla. Ja valmistage nad ette muutusteks. Tähelepanuväärne on see, et just joonistustunnid aitavad lastel uut teavet hõlpsamini ja kiiremini tajuda. Lastepsühholoogid on tõestanud, et meeldivas ja lahkes keskkonnas esitatav teave imendub hästi. Joonistamine seevastu aitab kaasa igakülgsele arengule: lapsed mitte ainult ei tee midagi oma kätega, vaid ka kuulavad, jätavad meelde ja rakendavad omandatud teadmisi praktikas. On väga oluline, et vanemad toetaksid laste huvi kaunite kunstide vastu, annaksid neile uusi teadmisi ja harjutuste teemasid. Mingil juhul ei tohiks need olla täitmismäärused, pigem soovitused ja nõuanded. Lapsed ei olenad armastavad ja ei taju seda, mida neile peale surutakse, aga neile meeldib, kui nende huvidele tähelepanu pööratakse. Vanemad ja kasvatajad peaksid julgustama imikute algust ja oskusi, et stimuleerida nende edasist arengut. Samas tuleks välja tuua ka vead, kuid pehmel ja korrektsel kujul.