Kui lapsed hakkavad rääkima: kõne arengu normid ja kõrvalekalded

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:29

Laste kõnehäirete probleem on praegu väga aktuaalne. Igas lasteaias ja koolis on kõnepuudega lapsi. Neile, kellel on tõsised häired, on loodud spetsiaalsed laste õppeasutused. Mis viga? Mis on selle puuduse põhjus? Kuidas ennetada lapse kõnehäiret? Mis on kõne korrigeerimise harjutused? Sellest kõigest ja paljust muust räägime artiklis.

Kõnekontseptsioon

Rääkimisoskus on inimese peamine eristav tunnus, mis eristab teda loomamaailmast. See on suhtlusviis, arvamuste vahetamine, ilma milleta pole võimalik täielikult ühiskonda sulanduda. Seetõttu ootavad kõik vanemad huviga, millal nende beebi räägib, ja tahavad, et tema kõne areneks õigel ajal ja õigesti. Küsimus, millal lapsed rääkima hakkavad, muutub lapse esimestel eluaastatel vanemate seas üheks levinumaks.inimene.

Psüühika, mõtlemine ja kõne arenevad üheaegselt, seetõttu võib just kõne puudumise tõttu kahtlustada kõrvalekaldeid lapse arengus. Ärge aga paanitsege ja keskenduge sõprade juttudele, millal täpselt nende lapsed rääkima hakkasid. Muidugi on teatud terminid, kui lapsed hakkavad teatud helisid, silpe ja sõnu taasesitama, kuid need terminid on suhtelised. See tähendab, et laps saab rääkida varem või palju hiljem. Seda peetakse lapse arengu individuaalseks vormiks.

Mis vanuses laps ütleb esimene sõna, on väga oluline, sest beebi kõne arengu järgi saab hinnata, kui harmooniliselt areneb tema mõtlemine ja psüühika.

Lapse kõnekeele arengu tunnused

Millal imikud rääkima hakkavad ja kuidas nende kõne areneb? See küsimus huvitab kõiki vanemaid. Lapse kõne kujunemise protsess jaguneb kolmeks etapiks:

• Esimene etapp on ettevalmistav, see hõlmab karjumist, lobisemist, kaagutamist. Nutmisega näitab beebi vanematele, et ta pole millegagi rahul (näljane, märg, kuum, külm). Tänu müksamisele (kõlab “ay”, “aa”) õpib beebi intonatsioone, kopeerides neid lähedastelt. Teadlased on tõestanud, et see arenguprotsess on kõigi maailma laste jaoks ühesugune. Kaagutamine läheb järk-järgult üle lobisemiseks, laps hääldab hääli “pa”, “ma”, “ba”, “di” jne. Kui laps ei ole 6-8 kuu vanuselt veel lobisema hakanud, peate konsulteerima arstiga ja kontrollima tema kuulmist.
• Teine etapp algab umbes 8-kuuselt, kui laps tajub mõne helisõnu ja vastab žestiga küsimustele nagu: "Kus on isa?", "Kus on lind?" Laps rõõmustab, et tema kõnet mõistetakse, ta hakkab mänguasjadega mängudes oma vanemaid kopeerima. Labin muutub pikaks, rikastatakse intonatsioonidega, see hakkab kordama häälikuid “ma-ma-ma”, “ba-ba-ba”, mis järk-järgult muutuvad sõnadeks. Üksikute sõnade hääldus on ebatäiuslik, kuid ta annab neile tähenduse. Näiteks nähes, et tema ema vastab helidele "ma-ma", hakkab ta teda nii kutsuma, see tähendab, et tal on teemapöördumine.
• Kolmandas etapis, mis algab umbes teisel eluaastal, saab laps aru kõigest, mis talle öeldakse, täidab lihtsaid juhiseid. Tal on sihikindlad žestid, mida saadavad intonatsioon ja nõudlikud helid. Osutavad žestid ja küsimused, nagu: "Mis see on?" - see on oluline hetk laste konkreetse-kujundliku mõtlemise arengus. Sel ajal on ette nähtud lapse passiivne sõnavara. Öeldu mõistmise areng on suulisest kõnest mitu kuud ees. Mõnikord on vahe hetke vahel, mil laps hakkas esemele näpuga näitama ja seda sõnaks nimetama, 5-8 kuud. Kõne arengu kolmandas etapis hakkab laps kahte või kolme sõna ühendama fraasiks, näiteks: "Ema, oota", "Issi, lubage mul."

Imiku kõne kuni 6 kuud

Mis on siis alla 6 kuu vanuse beebi kõne?

• Ühe kuu pärast peab ta vastama oma vanemate sõnadele. Näiteks lõpetage nutmine, kui ema tuleb tema juurde ja hakkab temaga rääkima.
• Umbes 3-kuuselt ümiseb ta aktiivselt suheldestäiskasvanutega on tema kõnes ülekaalus häälikud "n", "k", "g".
• Viie kuu vanuselt otsib beebi aktiivselt silmadega heli allikat, pöörab pead. Hääletamise ajal muudab hääle intonatsiooni.
• Umbes 6-7 kuud, hääldab esimesi silpe "ma", ba. Hakkab aru saama, mis on kaalul, kuulab hääli.

Milliseid sõnu peaks laps aasta pärast ütlema?

• Umbes 8 kuu vanuselt hakkab laps hääldama silpe: "pa-pa", "ma-ma", "ba-ba", helisid "a", "g", "m", " b", "e", "k", "p".
• 10 kuu vanuselt ütleb laps mõne sõna, näiteks "ema", "lyalya".
• Aasta jooksul räägib laps reeglina umbes viis sõna, mis koosnevad kahest silbist. Lisaks kannab ta esemeid oma kohale; näitab, kus on vanemad ja teised lähedased inimesed; saab aru, kui öeldakse "ei". Umbes aasta on vanuseperiood, mil laps ütleb "ema".

Ühe aasta kuni kolme eluaastani täieneb tema sõnavara väga kiiresti, kuna selles vanuses õpib ta tundma ümbritsevat maailma, tutvub esemetega, analüüsib ja võrdleb.

Kõne kuni kaks aastat

Nii et aastane beebi hääldab 5-6 ühesilbilist sõna, saab suurepäraselt aru, mida tem alt nõutakse, teab, kuidas pildil olevaid loomi sõrmega näidata. Kuidas areneb tema kõne 1–2-aastaselt?

• Poolteise aasta pärast räägib laps umbes 10-15 sõna, võib näidata 2-4 kehaosa (kätt, jalga, kõhtu, pea).
• Teise eluaasta lõpuks näitab ta paljusid kehaosi, oskab kombineerida 2 sõna fraasideks, näiteks: “Wava hand”,"Ema anna", "Võta mind". Sõnavaras on juba 20-25 sõna.
• Ühe aasta kuni kahe aastani on periood, mil lapsed hakkavad suurel hulgal sõnu rääkima. Lapsel on kõnes nii nimisõnu kui tegusõnu. Lisaks tajuvad 2-aastased imikud lihtsaid ja ilma piltideta lugusid kõrva järgi.

Kõne kuni kolm aastat

Kaheaastaselt räägib laps umbes 20–25 sõna. Ta teeb teatud toiminguid, mida tal palutakse teha. Teab, kui öeldakse "mina", "mina", "sina".

Kahe ja poole pe alt näitab laps, kes on kes, saab aru eessõnade tähendusest, mäletab numbreid, oskab lugeda järjekorras kuni 3-5.

Kolmeaastaselt räägib laps lausetega, ta küsib. Paljud selles vanuses lapsed teavad oma nime, kui vanad nad on, kus nad elavad ja mäletavad oma lemmikmuinasjuttu. Seda vanust kutsutakse ka “miks-miks perioodiks”, kuna last huvitab kõik: miks on taevas pilved, miks auto sõidab, kuidas ta seda teeb, miks kass niidab jne.

Millal laps rääkima hakkab? Probleemi tuum

Mis kell lapsed hästi räägivad? Selgeid piire pole, on ainult suhtelised, sest iga beebi on individuaalne inimene.

Peamine reegel: ära kunagi räägi lapse juuresolekul valjusti, ära kunagi karju tema peale.

Pealegi on paljude emade suurim viga see, et nad ei luba lapsel rääkida. Nende vahel on nii tihe kontakt, et kui laps kergitab kulmu, saab ema juba aru, mida ta tahab jajookseb oma kapriisi täitma. Seega puudub arengustiimul. Ta lihts alt ei pea rääkima.

Esiteks peaksid emad:

• Korraldage koduruum õigesti, et laps areneks.
• Ehitage üles õige suhe, kus ta tunneb end turvaliselt.
• Rääkige temaga viisil, mis soodustab kõne arengut.

Reeglina toimub kõne arengu hüpe pooleteise aastaga, aga kui aasta pärast laps ei räägi hästi või on üldse vait, siis tuleb kõne arengu järgmine ring. ainult 2-aastaselt.

Kõne hilinemise põhjused

Kui laps sündis täiesti tervena, võib kõne arengu hilinemise põhjuseks olla täiskasvanute vale käitumine: ebapiisav suhtlemine beebiga, tähelepanematus tema kuuldava taju suhtes ja helide jäljendamine.

Enne rääkimist peab laps treenima kõiki kõneaparaadi lihaseid. See tähendab, et ta peab kõndima, lobisema, neelama, imema, närima. Teadlased on tõestanud, et rinnapiima saanud lapsed kogevad kõnepeetust harvemini kui kunstlikud, lisaks räägivad need, kes on harjunud õigeaegselt tahke toiduga, selgem alt ja korrektsem alt kui nende eakaaslased.

Põhjused, miks laps ei räägi:

1. Meditsiiniline - keele lühike frenulum, kõneaparaadi vähearenenud, kuulmispuue. Need tuleb ennekõike välistada, külastades vastavaid arste.
2. Ebapiisav suhtlus lapsega. Kõne arendamiseks on vaja seda pidev alt kuulda ja kui laps seda ei kuule ega näe, kuidas sõnu hääldatakse, siis ta neid ei korda ja sellest tulenev alt kõne hilinemine.
3. Rahutu beebi. Sellised lapsed on reeglina hõivatud maailma avastamisega, nende kõne areng on mõnevõrra erinev, nad kasutavad tegevussõnu, erinev alt usinatest lastest, kes jätavad esemete nimed meelde.
4. Ebasoodne õhkkond perekonnas. Kui lapse keskkonnas on probleeme, muutub ta endassetõmbunud ja süngeks, sellest tuleneb ka vastumeelsus rääkida ja kõne hilinemine.
5. Lapse mõistmine poolest sõnast. Tal pole vaja rääkida, pole stiimulit rääkida, sest kõik saavad niikuinii kõigest aru.
6. Psühholoogiline põhjus. Hirmu või stressi korral tõmbuvad paljud muljetavaldavad lapsed endasse, mõnel neist tekib kokutamine.

Laps, kes on sündinud kurdina või haiguse tõttu kuulmise kaotanud, ei õpi rääkima enne, kui kurtide õpetaja õpetab ta kõigepe alt huultelt lugema ja hääldama hääli ning seejärel sõnu. Sellised tunnid peaksid algama 3-aastaselt.

Kõne areng on tihed alt seotud käte peenmotoorika arenguga. Lapsed, kes mängivad koos disaineriga, voolivad plastiliinist, teevad origamit, tikivad, joonistavad, oskavad reeglina õigesti rääkida ja loogiliselt arutleda, neil on hästi arenenud mälu ja tähelepanu.

Kaasaegsed emad teavad, et lapsi ei tohi mähkida. Igasugune liikumispiirang pärsib motoorsete oskuste ja kõnefunktsioonide arengut.

Vägasageli viib vasakukäelise ümberõpe kõne arengu hilinemiseni. Paremakäelise inimese keha liikuvate osade, nimelt sõrmede, kõneaparaadi (neelu, keele, huulte, pehme suulae, kõri) tegevused on paigutatud vasakusse poolkera ja vasakusse. isik, vastav alt paremal. Kui vasakukäeline laps ei tohi vasaku käega midagi teha, siis on tal liigutuste ruumiline jaotus. Reeglina on ületreenitud lapsed hilja kõnelevad, hääli valesti hääldavad, kohmakad, kurdid, ei oska tantsida. Lisaks on häiritud lapse psühho-emotsionaalne seisund. Ta muutub kas kangekaelseks või nõrga tahtega või kontrollimatuks või endas ebakindlaks. Lapsel võib tekkida kogelemine, millest on raske üle saada.

Kuidas saan aidata oma lapsel rääkima hakata?

Kõne ei ole geneetiliselt päritud ja aeg, millal beebi esimesi sõnu hääldama hakkab, sõltub vanematest. Seetõttu tuleb ennekõike püüda nii, et ta kuuleks alati selget ja õiget kõnet.

Siin on mõned harjutused, mis aitavad kõneaparaadi lihaseid tugevdada:

• Vilisemine, puhumine, kõrrest joomine. Väga hea efekti annavad huulte sulgemise ja pingutamisega seotud harjutused. Abiks on seebimullid, torud, viled, mahlatorud.
• Mäng helide jäljendamiseks, st loomade, rongide, autode häälte jäljendamine koos lapsega.
• Lugege tuttavaid jutte, veenduge, et ta kuulaks hoolik alt kõiki helisid.
• Kommenteerige iga toimingut, näidates ja nimetades samal ajal seda ümbritsevaid objekte.
• Rääkige oma lapsega selgelt ja selgelt, mitte kunagilisp.
• Peenmotoorika arendamiseks, et laps hakkaks rääkima, peaks ta masseerima peopesasid, joonistama sõrmedega, mängima sageli näpumänge, sorteerima väikseid helmeid, teravilju, nöörile nöörima helmeid, mängima pesulõksudega..
• Lugege väikeseid riime ja lõpus laske lapsel need riimiga lõpetada, julgustage teda nimetama esemeid, mida ta raamatus näeb.
• Tehke koos beebiga artikulatsiooniharjutusi, mis on suunatud teatud helide meeldejätmisele.
• Minge sagedamini parki, tiiki, väljakule jalutama ja näidake talle kõiki seal olevaid esemeid.
• Ärge kunagi vallandage oma last ega ignoreerige tema küsimusi. Proovige neile selgelt, selgelt ja üksikasjalikult vastata, selgitage, miks teatud asju vaja on. Pöörake erilist tähelepanu objektide omadustele ja nende eripäradele.
• Lülitage lapsele muusika sisse, lugege talle muinasjutte, laulge laule. Need kujundavad selliseid omadusi nagu ausus, teistest hoolimine, lahkus, vastutustunne.
• Paluge lapsel rääkida, kuidas tema päev möödus, kuidas ta kõndis, mida nägi. Las ta räägib praegu oma keeles, kuid sel viisil liitub ta kõnega, osaleb aktiivselt suhtluses ja muutub samal ajal enesekindlaks.

Peamised kõneviivituse tunnused

Ärge jätke tähelepanuta kõne arengu hilinemise peamisi märke, nende hulka kuuluvad järgmised:

• Kui laps aasta järgi ei ütle midagi, ei ütle paari sõna, isegi onomatopoeetilist.
• Ei mäleta kaheaastaselt objektide nimesid, ei mäletanäitab neid, ei täida lihtsamaid taotlusi, ei vasta tema nimele.
• Kaheaastaselt ei saa ühesilbilisi lauseid moodustada, ei korda sõnu pärast täiskasvanuid.
• Ei tunne kehaosi ära kahe aasta pärast, ei erista värve.
• Ei räägi kolmeaastaselt nelja- või viiesõnaliste lausetega, ei mõista lihtsate lugude tähendust.

Vanemad peaksid märku andma kõritavatest kummalistest helidest, mida beebi sõnade asemel kostab, tema segasest kõnest, hüperaktiivsest käitumisest. Peate olema tähelepanelik, kui ta ei saa toitu närida, hoiab suu kogu aeg lahti, ei vaata vanematele silma. Selline käitumine võib viidata lapse psühholoogilise arengu hilinemisele.

Kelle poole pöörduda, kui lapse kõne areng hilineb

Kõigepe alt tuleks ühendust võtta lastearstiga, kes jälgib lapse arengut. Võib-olla on kõik probleemid kaugeleulatuvad ja need on beebi arengu tunnused. Aga kui on probleeme, saadab arst lapse logopeedi või neuroloogi juurde. Integreeritud lähenemisviisiga saavutatakse positiivsed tulemused. Neuroloog määrab ravimid, aju ja selgroo täiendavad uuringud. Logopeed nõustab vajalikke harjutusi, logopeedilist massaaži, võimlemist.

Ärge laske probleemil kulgeda ja oodake, kuni laps hakkab ise rääkima. Abi saamiseks tuleb pöörduda spetsialistide poole, esitada neile küsimusi: miks laps ei hakka rääkima, kuidas teda aidata? Mida varem probleemi tuvastate ja sellega tegelema hakkate, seda paremaid ja kiiremaid tulemusi on võimalik saavutada.

Kui 5-aastaselt on raske r-tähte hääldada

Kõigepe alt teevad lapsed vilistavat häält, seejärel susisemist ja nende jaoks on kõige raskemad "r" ja "l". Tavaliselt hakkab nende hääldus muutuma 4-5 aasta pärast. R-tähte tuleb hakata sättima urisemisega, selle harjutusega treenitakse ainult seda heli. Seejärel lisage täishäälik - "ra", "ru", "ro". Siis peaksite treenima vastupidises järjekorras - "ur", "või", "ar". Harjutusi tuleb korrata sageli, iga päev, kõige parem on sooritada mängu vormis.

Logopeedilised lasteaiad

Paljud emad kardavad oma lapsi logopeedilistesse rühmadesse saata, põhjendades oma kartust, et laps hakkab teisi lapsi jäljendama ja valesti rääkima.

See on vale väide, kõneprobleemide tekkega tuleb laps saata logopeedilisse lasteaeda, kui linnas on. Rühmades on lapsi palju vähem, seega saab logopeed igale lapsele tähelepanu pöörata. Lisaks komplekteeritakse rühmi nii, et nendesse jõuaksid sarnaste probleemidega lapsed.

Kogelemine

Peamine kogelemise tekkepõhjus - logopeediline neuroos - ilmneb siis, kui laps ei rääkinud pikka aega, rääkis hilja ja hakkas eakaaslastele kiiresti järele jõudma. Tal on peas palju infot, ta tahab palju öelda, aga ta ei tea veel, kuidas seda teha. Ta on närviline, kiirustab ja selle tulemusena hakkab kokutama. Vanemad peavad tagama, et laps ei töötaks üle. Ajutiselt tuleks piirata arvutit, televiisorit, mitte käia massiüritustel. Lisaks peate võtma ühendust neuroloogiga jakõneterapeut. Kui otsite abi õigeaegselt, on seda tüüpi neuroosid kergesti ravitavad ja mööduvad ilma tagajärgedeta.

Tongue frenulum

Kui hüoidside on lühike, on soovitatav see läbi lõigata ja mida varem, seda parem. Sageli tegelevad selle probleemiga vanemad, kelle lapsed on 4-5-aastased. Helide hääldamisega on neil väga tõsiseid probleeme, sest keel lihts alt ei tõuse nii nagu peaks. Peate selle lõikama ja see on lapse jaoks tõsine psühholoogiline šokk.

Kakskeelsed pered

Kõik lapsed on kõnele vastuvõtlikud. Peredes, kus vanemad räägivad kahte keelt, õpib laps kergesti mõlemat keelt. Seetõttu on väga vale eeldada, et tõsise kõne hilinemise põhjuseks on asjaolu, et isa ja ema räägivad lapsega erinevat keelt. Kui lapsel on probleeme kõne arenguga, peaksite otsima tõelist põhjust, otsima kvalifitseeritud abi.

Järelduse asemel

Aeg, mil beebi rääkima hakkab, on vanematele rõõmus sündmus. Oluline on teada, millises vanuses beebid oma esimesed sõnad ütlevad, kuid sama oluline on mõista, et rangeid piiranguid pole. Tavaliselt jääb lapse kõne areng vahemikku 10 kuud kuni 3 aastat, väiksemaid kõrvalekaldeid nendest piiridest ei peeta kriitiliseks.