2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:30
Kõik on juba ammu nõustunud, et inimese sõna võib teha imesid. Ja see kehtib eriti laste kohta. Kuid väikestele inimestele ei meeldi väga kuulata täiskasvanute igavaid jutte, mõnikord ei saa nad nende kõnedest aru. Hea koolitaja aga teab: pole midagi tõhusamat kui muinasjututeraapia. Lasteaias kasutatakse seda tõe edastamise viisi laste teadvusse kõikjal.
Muinasjuttude roll laste maailmapildi kujundamisel
Muinasjututeraapia lasteaias aitab lastel maailma uurida, õpetab suhtlema, näitab võimalusi paljude probleemide lahendamiseks. Näiteks tuntud muinasjutt "Piparkoogimees" näitab kasvavat isiksust, et võõraid ei tasu usaldada, olla liiga usaldav. Muinasjutus "Tuhkatriinu" väljendub selgelt idee kõikevõitvast lahkusest ja kurjuse karistamisest. Lasteaia muinasjututeraapia aitab lastel saada üle vastumeelsusest toidu vastu – selle kõrvalekaldega laste käitumises peavad tegelema paljud täiskasvanud. Kuid sageli juhtub, et karistamine, veenmine, altkäemaksu andmine viivad negatiivsete tulemusteni. Agamuinasjutt hämmastavast lossist nimega Külmkapp, milles toit elab, unistades, et inimesed seda söövad, võib teha tõelise ime - laps ei söö mitte ainult mõnuga, vaid temast saab põneva muinasjutu peategelane!
Muinasjutu lugemine on nagu minilavastuse lavastamine
Muinasjututeraapia, olgu siis lasteaias või kodus, on terve teadus. Näib, mis on lihtsam - rääkida või lugeda lapsele tavalist muinasjuttu? Kuid ärge kiirustage järeldustega. Kui täiskasvanu loeb raamatut tüdinud pilguga, ilma väljenduseta, siis on ka beebil igav ja ta pole eriti huvitatud selle kuulamisest. Aga kui jutustaja ise kehastub sisemiselt tegelasteks, muudab oma häält, imiteerides kas kavalat rebast või lolli karu, langetab häält, kui laps peaks erutuma või olema kõige tähelepanelikum, siis näib, et laps liigub maagilisse. imede maailm. Muinasjututeraapia lasteaias – tegevused, mis lastele meeldivad ehk rohkem kui kellelegi teisele.
Kõne arendamine muinasjutu abil
Kõnearendustundides saab lapsi kutsuda osalema muinasjutu jutustamises. Tavaliselt kasutatakse sellistel juhtudel juba tuntud teoseid, kus mõni laps kutsutakse muinasjututegelastele hääle andma või isegi mõnda episoodi mängima. Huvitav viis piltide järgi muinasjutte ära arvata, süžeeillustratsioone õiges järjekorras laotada, nukuetenduses osalevad lapsed on nukuteatris.
Muinasjututeraapia tundide pikaajaline planeerimine
Väga oluline on valida lastele õiged muinasjutud vastav alt nende ealistele iseärasustele, psühholoogilistele probleemidele – alles siis saavutab muinasjututeraapia lasteaias positiivse tulemuse. Muinasjuttude abil lapse psüühika mõjutamise projekt tuleb eelnev alt koostada, täiskasvanu hoolik alt läbi mõelda ja pikaks perioodiks kavandada. Muidugi ei tohiks see olla rangelt reglementeeritud projekt, mis ei salli muutusi ja improvisatsiooni – kasvataja peab lastega töötades ise tunnetama, mis hetkel just seda lugu rääkida ja millist lugu oleks parem edasi kanda. teisele ajale. Sellest hoolimata tuleb projekti peamine "skelett" eelnev alt kindlaks määrata.
Soovitan:
Düsleksia korrigeerimine noorematel õpilastel: harjutused. Düsleksia tüübid ja korrigeerimismeetodid
Kui laps on haige, ei saa kumbki vanem end vab alt tunda. Unetud ööd, arsti otsuse ootamine – kõik see mõjutab vanemate ja nende laste seisundit
TRIZ lasteaias. TRIZ tehnoloogiad lasteaias. TRIZ süsteem
"Pole midagi lihtsamat kui uurida seda, mis on huvitav" – need sõnad omistatakse kuulsale teadlasele Albert Einsteinile, mehele, kes on harjunud mõtlema originaalselt ja ebatavaliselt. Kuid tänapäeval leiab õppimise protsess midagi põnevat ja põnevat väga vähestel õpilastel ning paraku avaldub selline antipaatia juba lapse varases eas. Mida peaksid õpetajad tegema, et õppeprotsessi igavusest üle saada?
Hoiatav lugu lastele. Muinasjututeraapia väärtus hariduses
Milline laps ei armasta muinasjutte?! Enamikule lastele meeldib kuulata ilusaid ja lõbusaid lugusid, mida täiskasvanud neile räägivad või ette loevad. Seetõttu on õpetlik lugu lastele nende usaldusväärse ja targa hariduse kõige olulisem vahend. Räägime täna sellistest lugudest ja nende tähendusest iga lapse elus
Laps nutab lasteaias: mida teha? Komarovsky: lapse kohanemine lasteaias. Psühholoogi nõuanded
Peaaegu kõik vanemad on tuttavad olukorraga, kui laps lasteaias nutab. Mida teha, Komarovsky E.O. - lastearst, laste tervist käsitlevate populaarsete raamatute ja telesaadete autor - selgitab väga üksikasjalikult ja on kättesaadav igale lapsevanemale. Miks laps nutab ja kuidas seda vältida, räägime meie artiklis
Projekt lasteaias keskmises rühmas. Tunnid lastega lasteaias
Föderaalne haridusstandard suunab õpetajaid otsima uuenduslikke tehnoloogiaid, vahendeid, meetodeid ja tehnikaid, mis lahendaksid lapse isiksuse, tema kognitiivsete ja loominguliste võimete arendamise probleeme. Projekt lasteaias keskmises rühmas on hea võimalus seda kõike realiseerida erinevaid haridusvaldkondi lõimides
