Deadaptatsioon on noorukieas tavaline probleem

Sisukord:

Deadaptatsioon on noorukieas tavaline probleem
Deadaptatsioon on noorukieas tavaline probleem
Anonim

Inimese heaolu eelduseks on soodne psühholoogiline kliima igas meeskonnas. Saavutatud täiskasvanud isiksusel on juba kogemusi inimestega suhtlemisel ja ta suudab luua oma suhtetrajektoori, tundes end mugav alt. Kuid noorukitel on suhetes erinevad kõrvalekalded. Disadaptatsioon on eriline psühholoogiline seisund, kus inimene ei tunne end mugav alt keskkonnas, kus ta on. Selliseid probleeme ei saa eirata, kuna need võivad põhjustada tõsiseid tagajärgi: depressiooni, vaimseid häireid ja haigusi.

valesti kohandamine on
valesti kohandamine on

Teismeliste kohanemine

Psüühika kujunemise algfaasis peab teismeline olema selgelt teadlik oma tähtsusest ja eksklusiivsusest. Ta on ideaalide ja stereotüüpide kujunemise lävel, millest saab hiljem tema käitumisnorm. Sellesperioodil on oluline märgata tema individuaalseid positiivseid jooni ja keskenduda neile, kuna vanuse tõttu ei oska ta end veel adekvaatselt hinnata. Teismelise jaoks on oluline kõik, mis temas on, ja sama huviga harjutab ta kõiki käitumismudeleid. Kuid kui pöörata õigel ajal tähelepanu tema iseloomu positiivsetele külgedele ja näidata, kuidas neid suhtluses kasutada saab, võite hoiatada teismelist paljude vigade eest. Juhul, kui laps ei oska tema sees möllavat emotsioonide, soovide ja ootuste pagasit ära kasutada, on kohanemishäired võimalikud. See juhtub tõenäolisem alt, kui teismeline jäetakse koolis ja kodus tähelepanuta.

noorukite kohanemishäired
noorukite kohanemishäired

Ebakohanemise tüübid

Noorukieas on inimene kõige tundlikum väliste hinnangute ja teiste arvamuste suhtes, mistõttu on oluline, et ta aktsepteeriks teda kõigis suhtlusringkondades. Kohanematus on lahknevus arvamuste vahel, mis lapsele näivad: tema enda ja tema lähedaste arvamuste vahel. Noorukieas on kõige levinumad ebastabiilsed psühholoogilised seisundid perekonna ja kooli kohanemishäired. Esimesel juhul ei tunne laps end perekonnas vajalikuna ja armastatuna või täheldab käitumisnormide jämedaid rikkumisi. Teisel juhul kogeb teismeline ebakindlust, mis on tingitud vanemate ja õpetajate ootuste erinevusest tema õppimise edukusele.

kooli kohanematus
kooli kohanematus

Ennetusmeetmed

Probleemide vältimiseks ei ole vaja last kiita ega ilma. Tähtismärgata õigel ajal positiivseid püüdlusi ning julgustada, stimuleerida neid. Ja negatiivseid tegusid tuleks õigesti hukka mõista ja selgitada. Vanemad ei tohiks negatiivsete ilmingute märkamisel kohe ärrituda – teismelised proovivad peaaegu kõike, mida näevad. Esiteks tuleb selles vanuses last kaitsta negatiivsete emotsionaalsete prillide eest ja teiseks peab ta adekvaatselt reageerima kõikidele tegudele, moodustades seeläbi isiksuse. Koolis on esimestel õppeaastatel oluline järgida teismelisele individuaalset lähenemist vastav alt tema psühholoogilise ja vaimse arengu tasemele, et ei tekiks kohanemishäireid. See on võimalik ainult õpetajate ja pereliikmete ühiste jõupingutustega.

Soovitan: