Seksuaalkasvatus teismelistele: meetodid, probleemid, raamatud

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:21

Teie laps on olnud nii kaua väikseim ja õrnem olend maa peal. Kuid aeg läheb vääramatult ja nüüd on teil teismeline, kes deklareerib oma õigusi ja soove ning lisaks on tal palju ebamugavaid küsimusi. Menstrua altsükkel, esimesed ja seksuaalsed fantaasiad, kehamuutused ja suhted vastaskehaga. Teemad on väga tundlikud ja enamik vanemaid eelistab neid vältida. Noorukite seksuaalkasvatus on aga äärmiselt oluline teema ja selle ignoreerimine põhjustab sageli katastroofilisi tagajärgi.

Esimesed muudatused

Vanus, mil nad eriti märgatavaks muutuvad, võib erineda. Mõne jaoks on see 11 aastat, teiste jaoks - 14. Sel ajal areneb keha tervikuna aktiivselt. Kehakaal ja pikkus suurenevad oluliselt, töövõime suureneb, kõik füsioloogilised süsteemid arenevad aktiivselt. Kuid sisesekretsiooninäärmed töötavad sel ajal kõige aktiivsem alt. Nende mõjul muutub isegi käitumine. Noorukite seksuaalkasvatusega tuleks alustada võimalikult varakult, vastates asjatundlikult kõikidele küsimustele ja mitte maha vaikima teda huvitavaid teemasid, et mitte tekitadainfovaakum.

Kool või vanemad

See on veel üks oluline küsimus. Suhteliselt hiljuti ei toimunud noorukite seksuaalkasvatust üldse. Infot pidid lapsed ise vähehaaval koguma, õppides seda vanematelt kamraadidelt. Selle tulemusena ilmus see moonutatud ja mitte alati täielikul kujul. Tänaseks on ühiskond lõpuks jõudnud sinnamaani, et ülim alt oluline on kasvatada teismelist mitte ainult pere rüpes, vaid läbi viia ka eriõpetust koolihariduse osana.

Eriliste esemete kasutuselevõtt võimaldab tõsta infoteadlikkuse taset ja annab igale teismelisele võimaluse esitada teda huvitavaid küsimusi. Seega võib öelda, et noorukite seksuaalkasvatus on kogu ühiskonna kui terviku ülesanne. Seetõttu on tänapäeval televisioonis nii palju teabevideoid. Need on loodud juurdepääsetavas ja lihtsas vormis, et edastada eilsele lapsele kõige olulisem teave, mida ta nii väga vajab.

Füsioloogia ja psühholoogia ristumiskohas

Nii poiss kui tüdruk muutuvad oma mittetäieliku 14 eluaasta jooksul täiesti erinevateks, mis on sageli hooliva vanema mureks. Jah, ja kuidas mitte muretseda, kui südamlik ja kontaktne laps hakkab ühtäkki endasse tõmbuma, end tarastama, on tal oma elu, millest ta rääkida ei taha. Tegelikult ei saa ta ise lõpuni aru, mis temaga toimub. Fakt on see, et puberteeti iseloomustab järsk hormonaalne tõus. Just tänu sellele on aktiivne välimussekundaarsed seksuaalomadused, keha põhiseaduslike tunnuste kujunemine, hääle murdumine ja kõik sellega kaasnevad muutused välis- ja sisesuguelunditega.

Aga see pole veel kõik. Poiss ja tüdruk ei tea veel, mis nende kehas täpselt toimub, nii et kõik muutused võivad olla hirmutavad. Sugunäärmete aktiivsus seletab kergesti autonoomsete funktsioonide ebastabiilsust ja sagedasi meeleolumuutusi. Nagu näete, on käitumise muutus igati õigustatud. Oma rolli mängib ka sugunäärmete suurenenud aktiivsus sel hetkel. Hormoone vabaneb nii palju, kui seda pole isegi täiskasvanul. Samal ajal ei ole teismelisel võimalust seda energiat täielikult realiseerida. Selle tulemuseks on ebaviisakus ja kangekaelsus. Ärge solvuge, kõige parem on õpetada lapsele kõike õiges suunas adekvaatselt rakendama. Abiks on huvitavad tegevused, sport, tegevused õues.

Koolieesmärgid

Seksuaalharidus meie koolides on lapsekingades. Seda soodustab asjaolu, et suurem osa seksiga seotud infost meie ühiskonnas on tabu. See on jäänuk nõukogude minevikust, kui seksuaalkasvatus koolis taandati anatoomiaõpiku leheküljele, kuhu oli joonistatud mehe ja naise suguelundid. Kuid ka õpetaja ei kommenteerinud seda teavet.

Miks on soovitatav töötada meeskonnas? Sest on võimalus kutsuda kvalifitseeritud spetsialiste ja eksperte, kes annavad infot, mida igal vanemal eraldi täies mahus ei ole. Või kui ta omab, siis mitteteab, kuidas edasi anda kasvavale lapsele. Teine punkt: see teave levib koheselt kogu klassini, see tähendab, et igal õpilasel tekib õige ettekujutus seksuaalsuse olemusest. Selle tulemusel on neil väljaspool klassiruumi lihtsam arutelusid pidada.

Peamised probleemid, millega seksuaalkasvatus koolides tegeleb

• Kõigepe alt on vaja nimetada infovaakumi täitumine. Tabuteemad on teismelisi alati huvitanud. Kuid moonutatud või ebatäpne teave teeb sageli rohkem kahju kui kasu.
• Seksua altegevuse varajase algusega kaasnevate probleemide ennetamine. Tänapäeval muutub see teema üha aktuaalsemaks. Isegi kui varajase täiskasvanuea fakt püsib, on hädavajalik, et mõlemad partnerid oleksid kaitstud.
• Seksuaalvägivalla ennetamine. Tüdrukute seksuaalkasvatus peab tingimata hõlmama teismeliste harimist pedofiilia probleemist, et vähendada täiskasvanud meeste poolt nende vastu suunatud väärkohtlemist.

Teabeplokk

Ärge unustage, et teave tuleb saada õigeaegselt ja rangelt nõutavas koguses. Kolmeaastaselt küsimusele "kuidas ma ilmusin?" saate rääkida muinasjutu kuningast ja kuningannast, kes armastasid üksteist väga ja magasid tihed alt teineteist samas voodis kallistades. Ja ühel päeval mõistsid nad, et keegi ilmus kuninganna kõhtu. Ta kasvas kiiresti ja peagi ütles õukonnaarst, et see on tüdruk. Kõik olid väga õnnelikud. Ja kui ta suureks kasvastuli maailma.

Tavaliselt hakkab laps lasteaeda vastuvõtmisega mõistma sugude erinevust. Ja jälle, ärge jätke selliseid küsimusi kõrvale. Kinnitage, et suguelundid on paigutatud erinev alt, poistel näevad need välja nagu kraan ja tüdrukutel nagu pilud. Praegu sellest piisab.

Kui laps saab viieaastaseks, võite lisada veidi teavet selle kohta, kuidas ta oma ema kõhtu sattus. Siinkohal on kohane öelda, et isa kinkis emale endast raku. Ta ühines emarakuga ja sellest arenes laps. Kui laps nägi intiimsel hetkel tänaval koeri või kasse ja tal tekkis taas küsimusi, võite jääda sama versiooni juurde. Nii kannavad loomad oma rakud üksteisele üle ja peagi ilmuvad emase kõhtu beebid.

Esimese seksiteemalise jutu jaoks peetakse optimaalseks vanust 8–9 aastat. See ei tähenda, et laps tuleb istutada ja talle kõike, mida teate. Kuid olles näinud padjakeste reklaami, võite alustada tüdrukuga vestlust, et tal algab varsti menstruatsioon ja tema rinnad hakkavad kasvama. Nüüd muutub ta veelgi ilusamaks ja muutub nooreks tüdrukuks. Abikaasa oskab lähenevatest märgadest unenägudest ja häälemurdmisest poisile taktitundeliselt rääkida. Ja jällegi tuleb rõhutada, et see on normaalne nähtus ja see näitab, et kehaga on kõik korras.

Umbes 8-9-aastaselt saab juba seksist rääkida. Selgitage, et suguelunditel on tõsised nimed – peenis ja tupp. Kallistused ja suudlused on väga meeldivad nii meestele kui naistele. Sellest alates suureneb peenis ja selle saab sisestada nagu võti tuppe. Sellest väljuvad spermatosoidid, mis ühinevad emase munaga ja moodustavad uue elu. 13-14-aastaselt on selle alusel võimalik peale suruda vestlus rasestumisvastaste vahendite ja kaitse kohta sugulisel teel levivate haiguste eest. Peaasi ei ole muinasjutte ja muinasjutte koostada, vaid lapsega tõsiselt ja aus alt rääkida.

Mida vanemad peavad õppima

Noorukite seksuaalkasvatuse küsimused tunduvad meile esiteks nii delikaatsed, sest meie vanemad ei pidanud meiega selliseid vestlusi. Ja siiani, kuigi meil endal on täiskasvanud lapsed, tundub “sellest” rääkimine liiga ebaeetiline. Siiski peaksite olema teadlik järgmistest punktidest:

• Isiksus ja seksuaalsus on lahutamatud. See reegel kehtib ka seksuaalkasvatuse kohta, mida ei saa käsitleda eraldiseisvana. Peate lihts alt last korralikult harima, temaga suhtlema ja tema küsimustele vastama.
• Seksuaalkasvatustööd noorukitega tuleks teha ammu enne, kui nad on jõudnud sellesse vanusesse. Kõiki lapse esitatud küsimusi tuleks võtta tõsiselt ja neile tuleks võimalikult asjatundlikult vastata. Kolmeaastasele lapsele pole vaja kurest muinasjutte rääkida. Piisab, kui nüüd öelda, et vanemad armastavad üksteist ja seetõttu ilmus ema kõhtu beebi. Kui see kasvab, on võimalik teabe hulka suurendada.
• Tegelikult pole lapsele intiimelust pädeva ettekujutuse andmine keerulisem kui mis tahes muude asjade õpetamine.

Põhireeglid vanematele

Me kõik oleme pärit nõukogude ajastlapsepõlv, mis jätab oma jälje. Kuid tegelikult on noorukite seksuaalkasvatus vanemate poolt õigesti arenenud usalduslike suhete tagajärg. Kodus kuulavad nad teda alati, usuvad teda ja kaitsevad teda. Kui vanematel õnnestus praktikas tõestada, et nad on seda usaldust väärt, siis pole probleeme ka edaspidi.

Teine punkt on lapsevanema enda isiksus. Seksuaalkasvatuse probleemid on sageli seotud sellega, et täiskasvanud inimene peab tegelema oma komplekside ja probleemidega, tegema nende kallal sisemist tööd. Ja kõige tähtsam on mitte neid oma lapsele edasi anda. See puudutab ainult suhtumist oma kehasse ja eostamise protsessi kui sellist. See peab olema üheselt positiivne. Kehal pole viga midagi.

Noh, ja veel üks asi: seksuaalkasvatuse protsessis mängib väga olulist rolli olukord perekonnas. Normaalsed, usalduslikud ja soojad suhted ema ja isa vahel aitavad kaasa lapse loomulikule tajumisele meeste ja naiste soolistest erinevustest.

Seksuaalkasvatuse pedagoogika

Muidugi ei ole kõik vanemad õpetajad ja psühholoogid, seega tajutakse seda hariduse aspekti teatud raskustega. Pealegi on noorema põlvkonna seksuaalkasvatus kaasaegse ja eriti perepedagoogika üks nõrgemaid valdkondi. Mitte kõik vanemad, nagu ka õpetajad, ei mõista täielikult, mida see sisaldab.

Noorukite seksuaalhariduse sooprobleemid on teravad üksikvanemaga peredes, kus lapsi kasvatab vanemvastassoost. Kuid isegi abielupaar ei suuda mõnikord otsustada, kes nende tütre või pojaga konkreetsel teemal räägib. Siin on aga peamine mõista, et seksuaalkasvatus on haritud inimesele avalduvate pedagoogiliste mõjude kompleks. Seda probleemi kaalutakse kahelt poolt:

• See on kõlbelise kasvatuse lahutamatu osa. Kui lapsel on selgelt kujunenud sellised mõisted nagu tütarlapselik au, moraalne puhtus, mehelikkus, austus naise vastu, sõprus ja armastus, siis arvake, et olete oma missiooni täitnud.
• Teine aspekt on sotsiaalne ja hügieeniline probleem, mis on seotud tervise ja heaoluga. See tähendab, et teatud miinimumteadmised on lihts alt vajalikud.

Seksuaalkasvatust eeldab nende kahe aspekti täielik avalikustamine. Teemasid tuleks tõstatada siis, kui lapse huvi areneb. Seksuaalkasvatust ei saa lahutada moraalsest arengust.

Peamised ülesanded, mis on peredele ja koolidele ühesugused

Noorukite seksuaalkasvatuse programm peaks olema ühtne, kuna see teenib samu eesmärke. Tänapäeval on meie ühiskonnas kalduvus elama lubamatut seksuaalelu, lahutuste arv kasvab. Pealegi mõjutab see demograafilist olukorda kaugeltki mitte heas mõttes. Tekkinud ja tugevnenud tsiviil- ja külalisabielu mõisted toovad oma segaduse maailma üldpilti, mille lapsed endasse haaravad. Õige maailmamudeli ja soosuhete kujundamiseks pole midagi paremat kui tugeva ja sõbraliku perekonna mudel.

Seda silmas pidades teemeSõnastagem noorukite seksuaalkasvatuse peamised ülesanded ja kooli roll selles:

• Positiivse suhtumise kujundamine tervislikku eluviisi ja soovi omada tõelist, sõbralikku perekonda.
• Aidake mõista oma vajadusi ja sobivaid viise nende rahuldamiseks.
• Lastele pädeva teabe pakkumine, mis võimaldab neil mõista, mis nendega toimub, ja kohaneda muutustega.
• Austuse kasvatamine teiste inimeste, nii meeste kui naiste vastu.

Kool on sotsiaalne institutsioon, kus poisid ja tüdrukud ei õpi mitte ainult lugema ja kirjutama, vaid ka looma esimesi suhteid vastassoo esindajatega. Seetõttu tuleks protsessi kaasata õpetajad, mitte vähem kui vanemad. Nende ülesanded on veelgi globaalsemad, kuna peres tähelepanuta jäetud noorukite seksuaalkasvatuse korrigeerimine langeb kooliõpetaja või sotsia altöötaja õlule.

Seksuaalkasvatuse põhisuunad

Oleme juba läbi mõelnud peamised ülesanded, mille järgi on vaja üles ehitada nii õpetajate kui ka lapsevanemate tööd. Tüdrukute seksuaalkasvatus klassikalises tähenduses on suunatud arusaamise kujundamisele iseendast kui perekolde, traditsioonide hoidjast ja suguvõsa järglasest. Poisid õpivad austust naise vastu, õrna ja hoolikat suhtumist temasse, kaitset. Seega võib sõnastada mitu seksuaalkasvatuse suunda:

• Sorolliharidus. See aitabarendada psühholoogilist mehelikkust ja naiselikkust. Lisaks õpivad lapsed just koolis meeste ja naiste esindajatena üksteisega tõhus alt suhtlema.
• Seksuaalkasvatus. See on suunatud eelkõige seksuaalse ja erootilise orientatsiooni optimaalsele kujundamisele.
• Ettevalmistus vastutustundlikuks abieluks. Kõigepe alt tuleks siin välja töötada vastastikku vastutustundliku partnerluse põhimõtted.
• Ettevalmistus vastutustundlikuks lapsevanemaks olemiseks.
• Tervisliku eluviisi idee peaks siin olema punane niit. Seda assimileeritakse seksuaalsuse, abielu ja vanemluse sõltuvuse selgitamise kaudu sellistest halbadest harjumustest nagu alkoholism ja narkomaania, truudusetus ja sellega seotud suguhaigused.

Teismeliste seksuaalkasvatuse meetodid

Oleme juba hästi aru saanud, millised ülesanded meie ees seisavad, et tulevane põlvkond saaks tavaliselt täiskasvanuikka. Samas tahan märkida, et nende ülesannete täitmiseks ei nõuta vanematelt ja õpetajatelt palju. Suhtlemine on peamine tööriist. Kõigepe alt peate looma kontakti lapsega ja äratama tema usalduse ning seejärel läbi viima kasvatusprotsessi. Suhtlemine on aga erinev. Täna tõstame esile kaks peamist, mida saab kasutada:

• Suhtlemise suunamise meetodid on kiirustamatud vestlused ja selgitused suhtlusprotsessis. Sellise suhtluse kõige tõhusam viis on küsimus-vastus. Erinevate olukordade arutamine ja loengud on teine harjutusvormharidustegevus.
• Kasvava suhtluse meetodid on veel üks suur osa, mis viitab sellele, et kasvatusprotsessis olev inimene ei õpi mitte ainult mõningaid norme ja reegleid, vaid kogeb ka mõningaid tundeid, mis moodustavad vaimseid kasvajaid. Seksuaalkasvatust ei saa taandada ainult teatud normide assimilatsioonile. Kasvatusmeetoditest võib välja tuua soorolli käitumise positiivsete näidiste vastuvõtmise, samuti heakskiitmise ja taunimise meetodid. Kuid nad tegutsevad ainult seetõttu, et tekitavad teatud emotsioone. Seetõttu on õige mõjuvahendite valik ja individuaalne lähenemine nii olulised.

Parimad abilised

Enamikul vanematest puuduvad õiged sõnad ja selgitused, eriti mis puudutab seksuaalkasvatust. Raamat on parim abimees. Valige hea entsüklopeedia ja esitage see teismelisele, kui ta on 10–12-aastane. Tema huvi tabuteemade vastu ainult kasvab ja kui ta tuleb küsimusele, kes on gei või transvestiit, võib alati viidata mõnele raamatule. Näiteks: "Entsüklopeedia käsitleb seda teemat paremini, vaatame koos."

Lapse seksuaalkasvatus on ühine teekond täiskasvanute maailma. Tema esimestest elupäevadest peale õpetad sa lapsele nii palju asju, et see on sinu jaoks harjumuse küsimus. Kõik seksuaalkasvatusega tekkivad raskused on seotud ainult meie endi hirmude ja komplekside ning häbiga. Ära keskendu selleleära anna neid lapsele edasi. Vasta rahulikult ja täpselt. Ja et laps teid ei üllataks, mõelge küsimusele eelnev alt läbi võimalikud vastused.

Ärge oodake, kuni teie laps hakkab küsimusi esitama. Vastav alt vanusele saate ise alustada keerulisi vestlusi teabejuttude või kiirustamata vestluste vormis selleks kõige sobivamal hetkel. Ja kõige tähtsam on tekkinud usaldus sinu ja lapse vahel.

Milliseid raamatuid soovitada

Poelettidel on palju kirjandust, kuid mitte kõik see ei sobi teismelise kompetentseks harimiseks. Pealegi on raamatuid, mida on kõige parem lugeda vanematele, et osata lapsele asjatundlikult rääkida kõigest, mis teda huvitab. Nende hulgas on:

• "Mähkmetest esimeste kohtinguteni" D. Haffner.
• "Kust ma tulin. Seksuaalentsüklopeedia 5–8-aastastele lastele, autor V. Dumont.
• "Seksuaalelu entsüklopeedia lastele vanuses 7-9 aastat. Füsioloogia ja psühholoogia". C. Verdu.

Kui soovid anda teismelisele lisaks võimaluse ise lugeda ja küsimustele vastuseid leida, on soovitatav osta talle raamat “Mu keha muutub. Kirjastus Clever on avaldanud kõike, mida teismelised teada tahavad ja millest vanematel on piinlik rääkida. Seda raamatut kinkides ärge unustage oma lapsele öelda, et olete avatud dialoogile ja saate arutada kõike, mida ta siin loeb.