Vanemluse tüübid ja stiilid

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:20

Üsna sageli pöörduvad lastega inimesed abi saamiseks psühholoogide poole. Emad ja isad küsivad asjatundjatelt, kust võivad pärineda nende armastatud laste ebasoovitavad omadused ja halb käitumine. Kõige olulisem roll isiksuse kujunemisel on haridusel. Laste iseloom, nende edasine elu sõltub tema stiilist ja vanemate valitud tüübist. Milliseid õppemeetodeid ja vorme kasutatakse? Seda küsimust tasub mõista, sest vastus sellele on kasulik kõigile vanematele.

Mis on lastekasvatus ja millised stiilid eksisteerivad?

Sõna "haridus" ilmus inimeste kõnesse väga kaua aega tagasi. Sellest annavad tunnistust slaavi tekstid aastast 1056. Just nendes avastati kõnealune mõiste esmakordselt. Tollal anti sõnale "haridus" sellised tähendused nagu "kasvatada", "kasvatada" ja veidi hiljem hakati seda kasutama ka "juhendamise" tähenduses.

Tulevikus andsid sellele kontseptsioonile erinevad spetsialistid palju erinevaid tõlgendusi. Kui me neid analüüsime, võime öelda, et haridus on:

• moodustamineinimene, kes on ühiskonnale kasulik ja suudab selles elada, ei väldi teisi inimesi, ei tõmbu endasse;
• õpetajate ja õpilaste vaheline suhtlus;
• õppeprotsess.

Vanemad, kes kasvatavad oma lapsi, ei mõtle sageli selle protsessi korraldusele. Nad tegutsevad vastav alt intuitsioonile, elukogemusele. Lihtsam alt öeldes kasvatavad emad ja isad oma poegi ja tütreid nii, nagu nad seda teevad. Seega järgib iga pere teatud haridusstiili. Selle mõiste järgi mõistavad spetsialistid vanemate ja oma lapse suhete iseloomulikke mudeleid.

Vanemlusstiilide klassifikatsioone on palju. Ühe neist pakkus välja Diana Baumrind. See Ameerika psühholoog tuvastas järgmised kasvatusstiilid:

• autoritaarne;
• autoriteetne;
• liberaalne.

Tulevikus täiendati seda klassifikatsiooni. Eleanor Maccoby ja John Martin tuvastasid veel ühe kasvatusstiili. Teda nimetati ükskõikseks. Mõned allikad kasutavad sellele mudelile viitamiseks selliseid termineid nagu "hüpohooldus", "ükskõikne stiil". Allpool käsitletakse üksikasjalikult lastekasvatusstiile ja nende omadusi.

Autoritaarne kasvatusstiil

Mõned vanemad hoiavad oma lapsi rangelt, rakendavad karme meetodeid ja kasvatusvorme. Nad annavad oma lastele juhiseid ja ootavad, kuni need täidetakse. Sellistes peredes kehtivad ranged reeglid ja nõuded. Lapsed peavad kõike tegemaära vaidle. Väärkäitumise ja väärkäitumise, kapriiside korral karistavad vanemad oma lapsi, ei arvesta nende arvamustega, ei küsi mingeid selgitusi. Sellist kasvatusstiili nimetatakse autoritaarseks.

Selles mudelis on laste iseseisvus väga piiratud. Vanemad, kes järgivad seda kasvatusstiili, arvavad, et nende laps kasvab sõnakuulelikuks, täidesaatvaks, vastutustundlikuks ja tõsiseks. Lõpptulemus on aga emmedele-issidele täiesti ootamatu:

1. Aktiivsed ja tugeva iseloomuga lapsed hakkavad end näitama reeglina noorukieas. Nad mässavad, näitavad üles agressiivsust, tülitsevad oma vanematega, unistavad vabadusest ja iseseisvusest ning seetõttu põgenevad nad sageli oma vanematekodust.
2. Ebakindlad lapsed kuuletuvad oma vanematele, kardavad neid, kardavad karistust. Tulevikus osutuvad sellised inimesed sõltuvateks, arglikeks, endassetõmbunud ja süngeteks.
3. Mõned lapsed võtavad üles kasvades eeskuju oma vanematelt – looge perekondi, mis on sarnased nendega, kus nad kasvasid, hoidke nii naisi kui lapsi rangelt.

Autoriteetne stiil pereõpetuses

Spetsialistid nimetavad seda mudelit mõnes allikas “demokraatlikuks haridusstiiliks”, “koostööks”, kuna see on harmoonilise isiksuse kujunemisel kõige soodsam. See kasvatusstiil põhineb soojadel suhetel ja üsna kõrgel kontrollitasemel. Vanemad on alati avatud suhtlemiseks, innukad arutlema jaLahendage probleeme oma lastega. Emad ja isad julgustavad poegade ja tütarde iseseisvumist, kuid mõnel juhul oskavad nad osutada, mida on vaja teha. Lapsed kuulavad vanemaid, nad teavad sõna "peab".

Autoriteetse vanemlusstiili tõttu muutuvad lapsed sotsiaalselt kohanenud. Nad ei karda suhelda teiste inimestega, nad oskavad leida ühist keelt. Autoriteetne kasvatusstiil võimaldab teil kasvatada iseseisvaid ja enesekindlaid isikuid, kellel on kõrge enesehinnang ja enesekontroll.

Autoriteetne stiil on ideaalne kasvatusmudel. Kuid selle ainulaadne järgimine on endiselt ebasoovitav. Varases eas lapsele on vanematest lähtuv autoritaarsus vajalik ja kasulik. Näiteks peaksid emad ja isad lapsele valele käitumisele tähelepanu juhtima ning nõudma, et ta järgiks kõiki sotsiaalseid norme ja reegleid.

Liberaalne suhtemudel

Liberaalset (lubavat) kasvatusstiili täheldatakse nendes peredes, kus vanemad on väga järeleandlikud. Nad suhtlevad oma lastega, lubavad neile absoluutselt kõike, ei kehtesta mingeid keelde, püüavad näidata oma poegade ja tütarde vastu tingimusteta armastust.

Liberaalse suhtemudeliga peredes kasvanud lastel on järgmised jooned:

• on sageli agressiivsed, impulsiivsed;
• püüdke mitte midagi lubada;
• armastan kiidelda;
• ei meeldi füüsiline ja vaimne töö;
• demonstreerida enesekindlust, mis piirneb ebaviisakusega;
• konflikt teiste inimestega, kes neile ei meeldi.

Väga sageli põhjustab vanemate suutmatus oma last kontrollida selleni, et ta langeb asotsiaalsetesse rühmadesse. Mõnikord töötab liberaalne kasvatusstiil hästi. Mõned lapsed, kes on lapsepõlvest saati tundnud vabadust ja iseseisvust, kasvavad aktiivseteks, sihikindlateks ja loovateks inimesteks (milline inimene konkreetsest lapsest saab, sõltub tema iseloomuomadustest, mis on looduse poolt paika pandud).

Ükskõikne kasvatusstiil

Selles mudelis paistavad silma sellised küljed nagu ükskõiksed vanemad ja kibestunud lapsed. Emad ja isad ei pööra oma poegadele ja tütardele tähelepanu, kohtlevad neid külm alt, ei näita üles hoolimist, kiindumust ja armastust, nad on hõivatud ainult oma probleemidega. Lapsed ei ole piiratud. Nad ei tea mingeid piiranguid. Neile ei sisendata selliseid mõisteid nagu "lahkus", "kaastunne", seetõttu ei näita lapsed kaastunnet ei loomade ega teiste inimeste vastu.

Mõned vanemad ei näita mitte ainult oma ükskõiksust, vaid ka vaenulikkust. Selliste perede lapsed tunnevad, et neid ei vajata. Neil on destruktiivsete impulssidega hälbiv käitumine.

Perekasvatuse liikide klassifikatsioon Eidemilleri ja Yustiskise järgi

Isiksuse kujunemisel mängib olulist rolli perehariduse tüüp. See on iseloomulik vanemate väärtusorientatsioonidele ja hoiakutele, emotsionaalsele suhtumisele lapsesse. E. G. Eidemiller ja V. V. Yustiskis lõi suhete klassifikatsiooni, milles nad tuvastasid mitu põhitüüpi, mis iseloomustavad poiste ja tüdrukute kasvatust:

1. Nenduv hüperkaitse. Kogu pere tähelepanu on suunatud lapsele. Vanemad püüavad tema kõiki vajadusi ja kapriise nii palju kui võimalik rahuldada, soove täita ja unistusi ellu viia.
2. Domineeriv hüperkaitse. Laps on tähelepanu keskpunktis. Tema vanemad jälgivad teda pidev alt. Lapse iseseisvus on piiratud, sest ema ja isa seavad talle perioodiliselt mingeid keelde ja piiranguid.
3. Väärkohtlemine. Perel on tohutult palju nõudeid. Laps peab neid vastuvaidlematult täitma. Vägivaldsed karistused järgivad sõnakuulmatust, kapriise, tagasilükkamist ja halba käitumist.
4. Hoolimatus. Sellise perekasvatuse puhul jäetakse laps omaette. Ema ja isa ei hooli temast, ei tunne temast huvi, ei kontrolli tema tegevust.
5. Suurem moraalne vastutus. Vanemad ei pööra lapsele erilist tähelepanu. Siiski seavad nad talle kõrgeid moraalseid nõudmisi.
6. Emotsionaalne tagasilükkamine. Seda kasvatust saab läbi viia vastav alt "Tuhkatriinu" tüübile. Vanemad on lapse suhtes vaenulikud ja ebasõbralikud. Nad ei anna kiindumust, armastust ja soojust. Samas on nad oma lapse suhtes väga valivad, nõuavad tem alt korra pidamist, peretraditsioonidele allumist.

Haridusliikide klassifikatsioon Garbuzovi järgi

B. I. Garbuzov märkis kasvatustöö otsustavat rollimõjutused lapse iseloomu omaduste kujundamisel. Samal ajal tuvastas spetsialist 3 peres laste kasvatamise tüüpi:

1. Tüüp A. Vanemaid ei huvita lapse individuaalsed omadused. Nad ei võta neid arvesse, nad ei püüa neid arendada. Seda tüüpi kasvatust iseloomustab range kontroll, lapsele ainsa õige käitumise pealesurumine.
2. Tüüp B. Seda tüüpi kasvatust iseloomustab vanemate murelik ja kahtlustav arusaam lapse tervislikust ja sotsiaalsest seisundist, edu ootus koolis ja edasisel tööl.
3. Tüüp B. Vanemad, kõik sugulased pööravad lapsele tähelepanu. Ta on perekonna iidol. Kõik tema vajadused ja soovid täidetakse mõnikord pereliikmete ja teiste inimeste kahjuks.

Clemence'i uuring

Šveitsi teadlased eesotsas A. Clemence'iga tuvastasid järgmised laste perekonnas kasvatamise stiilid:

1. Direktiiv. Sellise pere stiili puhul langetavad kõik otsused vanemad. Lapse ülesanne on neid aktsepteerida, täita kõik nõuded.
2. Osalev. Laps saab ise otsuseid teha. Perel on aga mõned üldised reeglid. Laps on kohustatud seda täitma. Vastasel juhul rakendavad vanemad karistusi.
3. Delegeerimine. Laps teeb oma otsused ise. Vanemad ei suru talle oma seisukohti peale. Nad ei pööra talle palju tähelepanu enne, kui tema käitumine toob ta tõsistesse probleemidesse.

Ebaharmooniline ja harmooniline haridus

Kõikvaadeldavad kasvatusstiilid perekonnas ja tüübid võib ühendada 2 rühma. See on ebaharmooniline ja harmooniline kasvatus. Igal rühmal on mõned funktsioonid, mis on näidatud allolevas tabelis.

Ebaharmooniline ja harmooniline haridus

Funktsioonid	Ebaharmooniline lastekasvatus	Harmooniline kasvatus
Emotsionaalne komponent	vanemad ei pööra lapsele tähelepanu, ei näita tema vastu kiindumust, hoolivust; vanemad on lapse vastu julmad, karistavad, peksavad; vanemad pööravad oma lapsele liiga palju tähelepanu.	peres on kõik liikmed võrdsed; laps saab tähelepanu, vanemad hoolitsevad tema eest; suhtlemisel on vastastikune austus.
Kognitiivne komponent	vanemapositsioon pole hästi läbi mõeldud; lapse vajadused on üle- või alatäidetud; on suur ebajärjekindlus, ebajärjekindlus vanemate ja laste vahelistes suhetes, vähene ühtekuuluvus pereliikmete vahel.	lapse õigusi tunnustatakse perekonnas; soodustatud iseseisvust, vabadust piiratakse mõistuse piires; kõikide pereliikmete vajaduste rahuldamise tase on kõrge; kasvatuspõhimõtteid iseloomustab stabiilsus, järjepidevus.
Käitumiskomponent	lapsaktsioonkontrollitud; vanemad karistavad oma last; lapsele on kõik lubatud, tema tegevust ei kontrollita.	lapse tegevust kontrollitakse algul, vanemaks saades viiakse läbi üleminek enesekontrollile; peres on piisav preemiate ja sanktsioonide süsteem.

Miks on mõnes peres ebaharmooniline lapsekasvatus?

Vanemad kasutavad ebaharmoonilise kasvatusviisi ja -stiile. See juhtub erinevatel põhjustel. Need on eluolud ja iseloomuomadused ning kaasaegsete vanemate teadvustamatud probleemid ja rahuldamata vajadused. Ebaharmoonilise kasvatuse peamiste põhjuste hulgas on järgmised:

• oma soovimatute omaduste projitseerimine lapsele;
• vanemlike tunnete alaareng;
• vanemate hariduslik ebakindlus;
• hirm lapse kaotuse ees.

Esimesel põhjusel näevad vanemad lapses neid omadusi, mis neil endil on, kuid ei tunnista neid. Näiteks on lapsel kalduvus laiskusele. Vanemad karistavad oma last, kohtlevad teda julm alt selle isikliku omaduse olemasolu tõttu. Võitlus võimaldab neil uskuda, et neil endil seda viga ei ole.

Teist ülalmainitud põhjust täheldatakse neil inimestel, kes lapsepõlves vanemlikku soojust ei kogenud. Nad ei taha oma lapsega tegeleda, nad püüavad temaga vähem aega veeta, mitte suhelda, seetõttu kasutavad nad ebaharmoonilisi stiilelaste pereharidus. Seda põhjust täheldatakse ka paljude noorte puhul, kes polnud psühholoogiliselt valmis lapse ilmumiseks oma ellu.

Hariduslik ebakindlus esineb reeglina nõrkade isiksuste puhul. Sellise defektiga vanemad ei esita lapsele erilisi nõudmisi, rahuldavad kõik tema soovid, kuna nad ei saa temast keelduda. Väike pereliige leiab emas ja isas haavatava koha ning kasutab seda ära, tagades, et tal on maksimaalsed õigused ja minimaalsed kohustused.

Kaotusefoobia korral tunnevad vanemad end oma lapses kaitsetuna. Neile tundub, et ta on habras, nõrk, valus. Nad kaitsevad teda. Seetõttu tekivad noorukitel sellised ebaharmoonilised kasvatusstiilid nagu salatsemine ja domineeriv ülekaitse.

Mis on harmooniline perekasvatus?

Harmoonilise kasvatuse korral aktsepteerivad vanemad last sellisena, nagu ta on. Nad ei püüa parandada tema väiksemaid puudusi, ei suru talle peale mingeid käitumismustreid. Perel on väike hulk reegleid ja keelde, millest absoluutselt kõik kinni peavad. Lapse vajadused rahuldatakse mõistlikes piirides (samas ei jäeta tähelepanuta ega rikuta teiste pereliikmete vajadusi).

Harmoonilise kasvatuse korral valib laps iseseisv alt oma arengutee. Ema ja isa ei sunni teda mingitesse loomingulistesse ringidesse minema, kui ta ise seda teha ei taha. Soodustatakse lapse iseseisvust. Vajadusel annavad vanemad vaid vajalikku nõu.

Kunikasvatus oli harmooniline, vanemad vajavad:

• leia alati aega oma lapsega suhtlemiseks;
• tundma huvi tema õnnestumiste ja ebaõnnestumiste vastu, aita toime tulla mõne probleemiga;
• ära avalda lapsele survet, ära suru talle peale oma seisukohti;
• kohtle last võrdväärse pereliikmena;
• südandada lapsesse selliseid olulisi omadusi nagu lahkus, empaatia, austus teiste inimeste vastu.

Kokkuvõttes väärib märkimist, et peres on väga oluline valida õiged kasvatustüübid ja stiilid. See sõltub sellest, milline lapsest saab, milline on tema edasine elu, kas ta suhtleb ümbritsevate inimestega, kas ta muutub endassetõmbunud ja suhtlemisvõimetuks. Samas peavad vanemad alati meeles pidama, et tõhusa hariduse võti on armastus väikese pereliikme vastu, huvi tema vastu, sõbralik, konfliktivaba õhkkond majas.