Zheleznova: varajase muusika arendamise meetod "Muusika emaga"

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:30

Kaasaegsed vanemad esitavad oma väga väikestele lastele palju nõudmisi. Mõnikord on laps just sündinud ning emad-isad proovivad proovida beebi peal kõiki uusi ja moodsaid arendusvõtteid.

Paljud neist annavad mõnikord ebaselgeid tulemusi, teised on täiesti kasutud või lausa kahjulikud. Kuid on üks suund, mis on igal juhul kasulik igale lapsele. See on Železnovsi tehnika "Muusika emaga".

Autoritest

Ainulaadsete tegevuste autorid on isa ja tütar. Välja antud plaadid oma arendava muusikalise tegevusega on tohutult edukad mitte ainult Venemaal, vaid ka välismaal.

Isa – Sergei Stanislavovitš. Tal on muusikaline kõrgharidus ja ta tunneb nagu keegi teine muusikarütmi kõiki peensusi ja muusika mõju väikesele inimesele. Tal on laialdased kogemused nii muusikakoolis lastega töötamisel kui ka omal moel arenduskeskuse juhtimisel.

Tütar – Jekaterina Sergeevna. Tal on ka kõrgharidus, eriala - muusikaõpetaja. Ekaterina Zheleznova töötab oma ainulaadse metoodika järgi jatäiendab pidev alt kvalifikatsiooni.

Kuidas see kõik algas

Alguses katsetasid Železnovid lastega töötades tol ajal juba olemasolevaid meetodeid laste musikaalsuse arendamiseks. Järk-järgult arendasid nad oma ideid ja viisid need ellu. Sai kogemusi, kõik edukas sai selgema piirjoone. Nii kujunes terviklik süsteem laste muusikakooli astumiseks ettevalmistamisel.

Aga kõik olemasolevad arendused sobisid lastele alates 3. eluaastast. Kuid väikseima materjali jaoks oli puudu. Seetõttu hakkasid Jekaterina ja Sergei ise lastele materjale leiutama. Zheleznova sõnul sobib tehnika igale lapsele. Pole vahet, kas ta läheb muusikasse või mitte, lapsepõlves pandud alused aitavad tal edasi areneda.

E. Železnova. Metoodika ja selle olemus

Tehnika põhineb lastelauludel, lauludel ja vastavatel liigutustel, mida armastavad kõik lapsed. Autorid võtsid aluseks rahvapärased lastelaulud ja lõid ka ise väikseid laule.

Lähtudes tõsiasjale, et beebi elu pole ilma liikumiseta mõeldav, mängitakse kõik laulud läbi. Lisaks sisaldavad lastelaulud kergeid, sageli korduvaid sõnu, mida väike laps hakkab peagi kordama.

Väikeste laste jaoks on oluline, et täiskasvanu näitaks ja teeks nendega kõiki liigutusi. Nii ilmus Zheleznovsi tehnika "Muusika emaga". Lapsega hüpates ja tantsides kingivad vanemad oma lapsele palju rõõmsaid hetki. Ja õpetajaklassis käimine juhib ja juhendab.

Muusikatundide eesmärgid

Muidugi on kõik lastega tunnid ainult mängu vormis. Last ei sunnita millekski. Õpetaja ja ema näitavad liigutusi ning laps sooritab vastuseks - soovi korral.

Tulemuseks on lõbus ja hariv mäng lapsega, mis võimaldab lahendada selliseid probleeme nagu:

• Muusikalise kõrva ja rütmi arendamine.
• Kõne kujunemine sõnade korduva kordamise tulemusena - onomatopoeesia.
• Mootorpaadi areng erinevate, nii muusikaliste kui ka tavaliste objektidega koosmõjul. Puulusikad ja kõlavad kellad on laste poolt väga hästi vastu võetud.
• Tihe emotsionaalne kontakt emaga, mille tulemuseks on lõbus koosolemine.
• Kuulmis- ja kombatavad aistingud ning teabe tajumine muusika kaudu.
• Parandage üldist tervist aktiivse füüsilise tegevusega.
• Muusika lõõgastab, see on näidustatud erinevate lapseea neuroloogiliste häirete korral ning on ka väikelaste neuroosi võimas ennetusvahend.
• Meeskonnas suhtlemise ja teiste beebidega suhtlemise oskuse arendamine.

On täheldatud, et lapsed, kes on juba varakult muusikaga tutvunud, on oma eakaaslastest targemad. Nad omistavad selle vasaku ja parema ajupoolkera samale tööle.

Metoodika põhitõed

1. Ekaterina Zheleznova, kelle metoodika on suunatud muusikali varajasele arendamiselelaste võimeid, soovitab ema väga tihed alt tundides osaleda. Nii saavutatakse oluline kontakt beebi ja vanema vahel, mida on oluline säilitada täielikuks arenguks.
2. Sageli on näha, kuidas muusikat kuulnud laps tantsima hakkab. Beebi tajub ju muusikat liikumise kaudu. Seetõttu peetakse Zheleznovite meetodi järgi tunde alati mängude, tantsimise ja muusikaga. Ainult nii saab laps muusikast aru ja tunneb seda.
3. Lood ise peaksid olema kas vene folk ehk klassikalised lastelaulud ja -laulud või siis kasutada kaasaegset, kuid tantsulist ja tõeliselt kvaliteetset. Železnov Sergei ja Jekaterina kirjutasid palju häid lastelaule ja arranžeerisid vanu vene lastelaulu.
4. Õpetaja peab Železnovsi meetodit kasutades mängima tõelist muusikainstrumenti. Kuid ilma fonogramme kasutamata on võimatu. Ainult nii saab õpetaja aidata lapsi ja nende emasid, osaleda aktiivselt tantsudes ja mängudes.
5. Klassiruumis tehakse ettepanek tutvustada lastele klaviatuuri alates 2.-3. eluaastast. See tehnika on lastele väga huvitav. Ja lapsed pärast 3 aastat saavad juba mängida kõige lihtsamat salmi ja laulda laulu.

Millal saan alustada

Železnovi arendusmeetod sobib väga väikestele lastele. Tundidesse tuuakse lapsed, kes on alles hakanud iseseisv alt istuma. Beebidele pakutakse reeglina mugavaid patju, millel nad muusika taktis käte ja jalgadega vehivad. Vanemad lapsed kõnnivad juba kogu ruumi perimeetri ümber.

Kuid isegi kui laps on veel väga väike, saab ema alati temaga mängima hakata. Jah, lihts alt mängi. Tööks seda ju nimetada ei saa. Kuigi muusikamängudel on palju eeliseid.

Kõik mängud sobivad ideaalselt beebi igapäevaellu. Siin kannab ema last pesema ja laulab: "Vesi, vesi, pese mu nägu …". Või ütleb ta beebi jalgu kõverdades ja lahti harutades: "Karu on lampjalgsus …". Ja kuidas on lood tuntud "Harak-varesega"? Kõik see on lapse rütmitaju ja musikaalsuse tutvustamise esialgne etapp.

Kas metoodikas on puudujääke?

Kui järgite rangelt metoodikat ja uurite otse ketastelt või varajase arendusstuudios, siis pole sellest kindlasti kahju. Ühine ajaviide, tants, mängud ja naljakad laulud loovad iga lapse positiivse tuju.

Aga kui te siiski tähelepanelikult vaatate, võite tuvastada mõned punktid, mida võib nimetada pigem väikesteks nüanssideks kui puudusteks.

Beebil palutakse rangelt järgida kavandatud tegevuskava. Liigutuste valimise ja iseseisva väljamõtlemise õigust ei anta.

Seal on palju keerulisi kordusi ja riime, mille õppimiseks väikelastel kulub veidi aega.

Ekaterina Železnova, kelle metoodikat kasutatakse paljudes arenduskeskustes, lõi koos isaga palju autorilaule. Kuid põhimõtteliselt on need samad. Sageli korratakse samu sõnu, näiteks: jänku või karu, nende teod, maga, jaluta.

Kuigi väga väikeste laste puhul on see just selline korduseelistatakse sarnaseid sõnu.

Kodutöö jaoks

Kui pole võimalust või soovi minna arendustundi Zheleznovi meetodi järgi, saate osta CD-sid laulude ja valmistundide salvestistega.

Plaadisid võib leida nii väga väikestele kui ka vanematele lastele.

Klassiruumis, tavaliselt pärast õpetaja laulude laulmist, kutsutakse lapsed kordama. Plaatidel on sõnadega muusika järel lihts alt muusika, ema ja lapsega iseseisvaks laulmiseks.

Plaadid võib tinglikult jagada kategooriatesse.

Hällilaulud

Siin on originaalsed vene hällilaulud, mida meie vanaemad ja emad oma lastele laulsid. Laulud kõlavad nende traditsioonilises esituses. Ekaterina Zheleznova ise laulab palju hällilaule. Lisaboonuseks on loodushääled, mis loovad lüürilise meeleolu.

Rhymes

Emad on juba pikka aega kasutanud lastesõime laule oma väikelaste lõbustamiseks. Need aitavad kaasa lapse mitmekülgsele arengule ja aitavad luua emotsionaalset kontakti. Kõik mäletavad lapsepõlvest “sarvikits tuleb” ja “patsid-patsid” ning nüüd kingivad nad oma lastele rõõmuhetki.

Sõrmemängud

On ammu tõestatud, et kõne sõltub otseselt peenmotoorika arengust. Ja seda soodustavad nn näpumängud. Ja kui neid esitatakse muusika saatel, on sellest kasu tohutult ja laps teeb kõike hea meelega.

Lisaks põhilistele on ka kehalise kasvatusega kettad, õuemängud, müra tekitavad jutud, aeroobikaja isegi massaaži mängida. Železnov Sergei ja Jekaterina kirjutasid laule erinevas vanuses ja mõtlesid neile välja lihtsad liigutused, mida järgides õpib laps maailma tundma.

Iga vanem, isegi ilma muusikalise hariduse ja muusikalise kirjaoskuseta, suudab metoodikale toetudes oma last igakülgselt arendada ja talle head muusikalist maitset sisendada.