Juhtiv tegevus imikueas: tüübid, kirjeldus

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:21

Lapse kasvades ja arenedes avardub tema võimaluste ring pidev alt. Aja jooksul on tal üleminek primitiivsetelt objektidega manipulatsioonidelt teadlikumale tegevusele. Erinevat tüüpi juhtivad tegevused imikueas võivad positiivselt mõjutada lapse psühholoogilist arengut ja kujundada temast tõeliselt mitmekülgse ja huvitava inimese. Kõik selle aja jooksul toimuvad muutused mõjutavad tugev alt beebi kujunemist ja tema isiksuse kujunemise protsessi.

Funktsioonid

Lastearstid ja psühholoogid on tuvastanud imikueas lapse juhtiva tegevuse peamised eristavad tunnused:

• aitavad arendada beebi jaoks mitmeid uusi tegevusi, mida ta tulevikus täielikult omandab;
• nende abiga toimub kasvava beebi psüühika teatud funktsioonide tekkimine ja ümberstruktureerimine;
• mõjutada isiksust, teha selles nähtavaid muudatusi.

Lapse vaimne areng sõltub sellestsobivat tüüpi juhtiv tegevus. Tegevuste muutmisel võib selgelt öelda, et laps on liikunud oma arengus teise, täiuslikumasse etappi.

Struktuur ja peamised sordid

Inimese vaimse arengu protsess imikueast eelkoolieani jaguneb kolme erinevasse struktuuri:

• jätkub - eelmisest etapist üle viidud;
• kohe – määrab juhtiva tegevuse praeguse etapi;
• tekkiv on staadium, mis on alles oma arengu algfaasis ja on järgmises etapis peamine.

Imikueas ja järgnevatel perioodidel toimuvate juhtivate tegevuste hulka kuuluvad eksperdid:

• lapse vahetu suhtlemine täiskasvanute ja teda ümbritsevate inimestega emotsioonide toel (vanusevahemik sünnist aastani);
• subjekt-manipulatiivne (ühest kuni kolme aastani);
• mängimine (kolmest aastast kooli alguseni).

6–11-aastaste kooliõpilaste jaoks on prioriteediks kasvatusprotsess ning 11–15-aastastel noorukitel suhtlemine eakaaslastega. Lapse kõige olulisem arenguperiood on periood 0 kuni 7 aastat.

Tegevused 0 kuni 1 aasta

Elu alguses on beebi täielikult sõltuv emast või teda asendavast inimesest. Seetõttu on imikute juhtivat aktiivsust ajavahemikus 0 kuni 2 kuud võimatu kindlaks teha.

Algusegateine periood (vanus kahest kuust kuni aastani) lapse jaoks, peamine protsess on tihe emotsionaalne suhtlus lähedase inimesega - tema emaga. See aitab luua olulisi protsesse beebi vaimses süsteemis:

• võime jagada aistinguid ja emotsionaalset seisundit teadlikul tasandil;
• tahtmatu tähelepanu (laps saab võimaluse iseseisv alt lühikeseks ajaks oma tähelepanu kindlatele ümberkaudsetele objektidele keskenduda);
• tema mõtetes hakkavad tekkima visuaal-efektiivse mõtlemise alged;
• ümbritsevate objektide tajumine;
• autonoomse kõne välimus.

Juhtiv tegevus imikueas aitab moodustada tsentraalset põhilist kasvajat, mis määrab väikese inimese ülemineku järgmisse, paremasse arengufaasi. Järgneva aja jooksul muutub üha teravamaks vajadus suhelda ümbritsevate inimestega.

Eesmärgid

Imikueas juhtiv tegevus on protsess, mis aitab kujundada beebi täisväärtuslikku psüühikat, mis võimaldab tal liikuda kõrgemale arengutasemele. Selles eluetapis on põhiroll objektiga manipuleerivatel toimingutel, mille abil laps uurib ümbritsevat maailma, õpib tundma reaalsust, milles on suur hulk erinevaid ja huvitavaid objekte. Kõik need protsessid viiakse läbi vanemate hoolika tähelepanu all.

Imiku peamine eristav tunnusvanus on tüdrukute ja poiste psüühika arengujoonte jaotus. Poiste jaoks on objekti-tööriistadega tegevus väga oluline, tüdrukute jaoks on see suhtlemisvõimeline.

Selliseid protsesse saab seletada lastega suhtlemise spetsiifikaga: ühiskonna suhete kultuurilised normid on suunatud tüdrukute ja poiste eristavate tunnuste kujundamisele erinevate tegevuste kaudu. Just sel põhjusel on poistel kõige arenenum abstraktne mõtlemine ja tüdrukutel kõige sotsialiseerumisoskus.

Mida see sisaldab?

Sõltumata laste soost on tegevuste juhtimine imikueas tegur, mis aitab:

• enesehinnangu tõstmine;
• visuaal-efektiivse mõtlemise välimus;
• ümberkaudsete inimeste, nende kuvandi, hääle, kõne, käitumisviisi äratundmine;
• aktiivse kõne arendamine;
• tahtmatu tähelepanu arendamine lapses;
• isikuomaduste arendamine, mõiste "ma olen mina".

Sellel perioodil vajab beebi usaldust ja rohkem iseseisvust.

Haridus esimesel elukuul

Beebiga tunde tuleks alustada juba väga varasest east. Oluline on meeles pidada, et enne aastat on selle edasiseks arenguks kõik alused pandud. Juba selles etapis saab laps palju aru ja tajub: reageerib ümbritsevatele helidele, määrab vestluse tooni, meloodiaid, eristab valgust pimedusest, tunneb lõhna järgi ära, et ema on kuskil läheduses, tunneb kõiki puudutusi.

Beebil on hästi arenenud kaasasündinud refleksid, näiteks ta otsib oma ema rindu, imeb teda, võpatab liiga tugevate või äkiliste helide peale, astub jalgadega tõstmisel ja püsti hoidmisel, haarab kätega.

Sellel ajaperioodil peaks haridus olema lihtsad meetodid. Arendage värvinägemist, asetades eredad kõristimänguasjad lapse silmadest umbes 30 sentimeetri kaugusele. Õpetada pilku fikseerima, liigutades erksat mänguasja lapse silme ette 20 sentimeetri kaugusele ja seejärel, oodates, kuni pilk sellele kinnitub, liigutada seda teises suunas ja vertikaalsuunas. Suurendage oma lapse kuulmist, rääkides temaga vaikse ja rahuliku häälega, kaasa arvatud muusika ja kõristid.

Samuti soovitavad eksperdid last mööda maja kanda, rääkida talle ümbritsevatest esemetest ja jagada huvitavaid lugusid.

Teine elukuu

Suhtlemine on imikueas juhtiv tegevus. Suhtlemisega on lisaks seotud ka füüsilised kontaktid vanematega. Lapsele tuleks anda turva- ja lähedustunne, teda süles kanda, masseerida, naeratada ja püüda esile kutsuda vastust.

Teisel elukuul on vanemate kasvatus jätkuv alt nägemise ja kuulmise arendamine. Uuritavad on juba paigutatud 30–50 sentimeetri kaugusele. Uuritavad helid muutuvad mitmekülgseks.

Taktiilse tundlikkuse arendamiseks tuleb lapsele andaerineva kujuga mänguasjad ja esemed. Et laps saaks tulevikus probleemideta oma pead hoida, hakkavad nad tema ees heledat palli veeretama. Laps jälgib teda tähelepanelikult, pingutades sellega kaela lihaseid.

Beebi kolmas elukuu

Kolmekuulise lapsekingades on juhtiv tegevusliik oskus näidata emotsioone. Selleks, et beebil areneksid näo näolihased, hakkaks naerma, kõndima, näitaks erinevaid emotsioone, on oluline, et ta pööraks kõrgendatud tähelepanu. Lapsevanem peaks sageli võtma beebi sülle, temaga pik alt rääkima, lugusid rääkima, raamatuid lugema, naerma.

Selles vanuses mänguasjad on kellad, kellad, õhupallid, kõristid ja kõik, mida laps jõuab ja tunneb. Vanem on kohustatud aitama lapsel ümbritsevat maailma uurida ega keelama uudishimulikkust.

Selles arengujärgus hakkab imik kopeerima paljusid vanemate žeste ja harjumusi ning võtab arvesse ka nende suhtumist. Näiteks kui lapse ema tunneb hirmu, tunneb seda ka beebi.

Et arendada lapses ainult positiivseid omadusi, peaksite talle võimalikult palju positiivseid emotsioone näitama, sageli naeratama ja andma hea tuju.

Neljas elukuu

Neljandal kuul hoiab beebi juba oma pead, teab, kuidas hästi jalgade ja kätega žestikuleerida, uurib ümberringi objekte, rullub selj alt kõhule. Üksuste kohta praegu ta ei olelihts alt vaatab, aga ka näeb neid. Tajub ümbritsevaid hääli ja helisid. Tunneb vajadust ema järele, mitte ainult selleks, et õppida ennast, vaid ka kõike ümbritsevat.

Vanem peaks kontrollima beebi päevakava, samuti vajadusel kohandama seda. 3-4 kuu vanuselt vajab laps keskmiselt 15 tundi und. 10 tundi langeb öösel ja ülejäänu jaotub ühtlaselt päeva peale.

Kui täiskasvanud on otsustanud, et laps peab magama ainult oma voodis, siis pange ta ainult sinna, kasvatades sellega distsipliini ja harjumust.

Haridusomadused viiendal kuul

Laps mitte ainult ei urise, vaid teeb ka selgeid helisid. Läheduses olevat mänguasja nähes saab ta seda puudutada, aga ka kindl alt käes hoida. Ta tajub kõike jätkuv alt maitse- ja kompimisaistingu abil.

Lapse lihased ja jäsemed on juba tugevamaks kasvanud, mis annab võimaluse kätel püsti tõusta, jalgu sirutada ja isegi neljakäpukile tõusta. On oluline, et vanem säilitaks imikuga maksimaalse füüsilise kontakti.

Oluline on last süles kanda, temaga sageli rääkida, tema häältele midagi vastata, vastuseks naeratada. Samuti on hea arendada beebi rütmitunnet, selleks tuleks teha kontoga massaaži ja võimlemist ning tantsida muusika saatel.

Laps on väga õnnelik, kui näeb, et ta on rahul. Ta näitab emotsioone erinevatel viisidel: on ulakas ja nutab, et näidata ebamugavust, või naerab ja mängib, kui tal on lõbus. Seda on oluline meeles pidada valju nutmisegalaps ei manipuleeri vanematega, vaid lihts alt näitab oma vajadusi või rahulolematust, sest ta ikka ei tea, kuidas seda muul viisil teha.