Vanemkomitee eeskirjad: liigid, loomise eesmärk, klassifikatsioon, tehtud tööd, vajalik abi, kohustused ja volitused

2024 Autor: Priscilla Miln | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-02-17 22:20

Igas lasteaiarühmas, klassikollektiivis on organ, mis aitab õpetajat töös. Lasteaia lapsevanemakomisjoni määrus luuakse organisatsiooni tasandil, mille kinnitab kooli (koolieelse lasteasutuse) nõukogu. Kaaluge selle ülesandeid ja õigusi ning ülesandeid, mida see organ täidab.

Kompositsioon

Haridusorganisatsiooni vanemakomitee määrus sisaldab teavet selle kvantitatiivse ja kvalitatiivse koosseisu kohta. Sinna kuuluvad rühma (klassi võistkonna) esindajad, kes valitakse üldkoosolekul valmis vanemate seast. Optimaalne vanemate arv on 3 kuni 7 inimest. Nende hulgast valivad nad vanemakomisjoni esimehe, sekretäri.

Vanematekomisjoni eeskirjad eeldavad kohustuste jaotamist kõigi liikmete vahel, tulemused märgitakse koosoleku protokolli. Vanemad kiidavad heaks harta, mille kohaselt nad teevad nendega tihedat koostöödklassijuhataja (kasvataja).

Vanemate komitee eeskirjad hõlmavad klassi (rühma) tasandil toimivate algorganite ühendamist ühtseks komisjoniks kogu hariduskorralduse tasandil. Ennetavate lastevanemate rühm tegeleb koolieelse lasteasutuse (kooli) tegevusega seotud küsimustega.

Tasks

Vanemate komitee määrus sisaldab jaotist, mis näitab selle organi peamist eesmärki:

• saada teada, mis on lastele vajalik, mida kooli (koolieelse lasteasutuse) administratsioon pakkuda ei suuda;
• raha kogumine klassi erinevateks vajadusteks, rühmad, võistlused ja üritused, kingitused lastele;
• rühmale (klassile) vajalike asjade soetamine, materjalid remondiks, milleks haridusorganisatsioon vahendeid ei eralda.

Mida ennetavad vanemad veel teevad? Vanemate komisjoni määrus hõlmab õpetajate (õpetajate) ja laste pühadeks kingituste ostmist, jooksvate korralduslike küsimuste lahendamist, mis ei hõlma üldkoosoleku kokkukutsumist.

Komisjoni liikmed aitavad õpetajaid erinevate ürituste korraldamisel ja läbiviimisel.

Olulised punktid

Koolieelse lasteasutuse (kooli) lastevanemate komisjoni määrus näeb ette algatusrühma esindajate materiaalsete vahendite kulutamise üksikasjaliku aruande ülejäänud lapsevanematele nende esimesel nõudmisel. Liikmete "mitteametlike" kohustuste hulgaslastevanemate komisjoniks võib nimetada oskust leida ühist keelt kasvatajaga (õpetajaga), teistes klassides (rühmades) tegutsevate sarnaste rühmadega.

Õigused

Klassi vanematekomisjoni seisukoht sisaldab teavet proaktiivsetele vanematele antud peamiste volituste kohta:

• nõudma koolieelse lasteasutuse (kooli) administratsioonilt üksikasjalikku aruannet kulutatud materiaalsete ressursside kohta, kui need kanti komisjonilt organisatsioonile üle;
• tegema ratsionaalseid ettepanekuid, mis on seotud pedagoogilise protsessi korralduse, kasvatustegevuse, haridusorganisatsiooni sisustamisega, saada teavet koolieelses õppeasutuses (ÕÜ) tehtud otsuste kohta;
• saada administratsioonilt aruanne organisatsiooni töö, tehnilise ja materiaalse seisukorra kohta;
• laste söödava toidu kvaliteedi kontrollimine;
• lastevanemate koosoleku algatamine tõsistel teemadel, mida ei saa planeeritud koosolekuni edasi lükata.

Millised õigused on veel ennetavatel vanematel? Klassi vanematekomisjoni määrus lubab neil osaleda õpetajate koosolekutel (kui neil on õpetajate meeskonna kutse).

Neil on ka õigus otsida sponsoreid lastepidudele ning äri- ja avalike organisatsioonide võistlustele.

Nõuanded algajatele

Ülekooliülese lapsevanemate komitee määrus hõlmab rikkumise kohta teabe edastamist pädevatele (järelevalve)asutustelelaste õigused lasteaia (kooli) töötajate poolt.

Vanematel, kes on esimest korda lastevanemate komitees, pole õrna aimugi, mis neid ees ootab. Siin on neile mõned kasulikud näpunäited:

1. Väikeste ostude jaoks pideva raha kogumise vältimiseks on kõige parem koostada kohe iga-aastane klassi- või rühmaeelarve.
2. Tuleb hinnata rahasummat (sh pühade, remondi, kingituste, ürituste maksumus) ja muid vajalikke oste, lisada neile umbes 10 protsenti ettenägematuteks kuludeks.
3. Saadud arv tuleb teistele vanematele kinnitamiseks teatavaks teha.
4. Tuleb teha nimekiri kõigi õpetajate ja lapsevanemate telefoninumbritest, et vajadusel saaks nendega ühendust võtta.
5. Looge suhted Parallel Parent Committee’ga, mis on kogu kooli hõlmav organ.
6. Ole kannatlik, sest ennetavad vanemad peavad ületama teiste emade (isade) vastupanu, kes ei kavatse oma laste peale raha ja aega kulutada.

Kasulik teave

Haridusasutuse lastevanemate komisjoni määrus kujundatakse organisatsiooni eripära, lapsevanemate (seaduslike esindajate) soove arvestades. See organ rühmas (klassis) on lastevanemate ühendus, mille toimimine on suunatud pedagoogiliste töötajate kollektiivi, klassijuhataja igakülgsele abistamisele kooli ja pere vahelise koostöö korraldamisel õpilaste nimel. klass (koolieelse lasteasutuse õpilasedinstitutsioonid).

Koosolekute sagedus

Neid peetakse umbes 2-3 korda akadeemilise semestri jooksul. Kõik selliste koosolekute raames tehtud otsused kantakse tingimata protokolli, mille eest vastutab lastevanemate komisjoni esimees.

Rühma (klassi)komisjoni ülesanded

PTA peab:

• aita luua suhteid klassijuhataja ja vanemameeskonna vahel;
• kaasa teisi emasid ja isasid koolieelikutega (koolilastega) töötama;
• mõjutada vanemliku suhtluskultuuri kujunemist;
• vahetab rasketes elusituatsioonides kooli, lasteaia, pere, ühiskondlike organisatsioonide vahel;
• stimuleerida omakasupüüdmatust ja vastutustunnet noorema põlvkonna kujunemisel ja arengul;
• teha ettepanekuid ja algatusi õppe- ja kasvatusprotsessi parandamiseks koolieelses lasteasutuses (haridusorganisatsioon);
• järgige eetilisi standardeid laste, vanemate, õpetajate (kasvatajatega) suheldes.

Vanemklassi (rühma) meeskonna hästi toimiva ja tõhusa toimimise korral võite loota positiivsetele tulemustele. Nooremad õpilased on õnnelikud, et nende isad ja emad käivad tundides, korraldavad neile koolivälist tegevust, puhkust, väljasõite ja ekskursioone.

Vastuste jaotus

Kaasasvanemate komitee eraldab;

• esimehe koht;
• saadikud;
• Laekur.

Selle tegevuse toimimise eest vastutab klassi (rühma) lastevanemate komisjoni esimees. Koos asetäitjatega koostab tegevuskava, abistab klassijuhatajat (kasvatajat) lastevanemate koosolekute korraldamisel ja läbiviimisel. Ta osaleb aktiivselt laste õiguste kaitsmisel, külastab koos teiste kooli (koolieelse lasteasutuse) esindajatega mittetoimivaid peresid, aitab lahendada klassikollektiivis tekkivaid konfliktsituatsioone.

Klassi lastevanemate komisjoni esimees vastutab üldiselt, tema asetäitjad vastutavad konkreetsete tegevusvaldkondade eest. Just asetäitjad aitavad kasvatajatel korraldada teiste lastevanemate tundides käimist ja klassivälist tegevust. Samuti kuulub lapsevanemakomisjoni aseesimehe pädevusse klassijuhataja (kasvataja) abistamine vajalike õppe- ja metoodiliste vahendite soetamisel, erinevate konkursside, olümpiaadide, festivalide korraldamisel. Nad panustavad õppetöös raskustes olevate laste abistamise korraldamisse. Just lastevanemate komitee esindajad otsivad rahalisi vahendeid, et julgustada lapsi, kes paistavad silma koolivälises tegevuses.

Klassi vanematekomisjoni aseesimees, kes jälgib laste ja vanemate osalemist klassivälises tegevuses, peab tegema mitmekülgseid tegevusi.

Tema pädevussesisaldub rühma (klassi) vanemate kaasamine vanemlike tundide, ringide, loengute läbiviimisesse. Koos isade (emadega) osaleb ta aktiivselt matkadel, puhkusel, ekskursioonidel, meelelahutusüritustel. Koos klassijuhatajaga aitab ta luua optimaalsed tingimused iga klassi (rühma) lapse loominguliste individuaalsete võimete realiseerimiseks.

Järeldus

Klassi (rühma) vanemakomisjoni tegevust kajastavate dokumentide hulgas on:

• koosolekute protokollid;
• klassi (kool, lasteaed) lastevanemate komisjoni määrus;
• tegevuskava kvartaliks (semester, õppeaasta);
• koosoleku ajakava.

Vanematekomisjoni töös osalemisel on nii positiivseid kui ka negatiivseid parameetreid. Selle asutuse hea korralduse korral võite loota, et see täidab erinevaid funktsioone.

Vanemad mitte ainult ei võta enda peale parima päeviku, vihiku konkursside korraldamist, nad aitavad õpetajal korraldada ja pidada lahtiste uste päevi, kooliväliseid tegevusi. Näiteks korraldatud vanemlike tundide raames on igal perel võimalus improvisatsiooniks ja loovuseks. Vanemate ja laste ühistegevus on parim võimalus noorema põlvkonna kodakondsuse kujundamiseks ning lisaks on see ka suurepärane võimalus sotsiaalsete kogemuste edastamiseks.